Книга посвящена проблемам эпистемологии и философии науки, но имеет и более широкое звучание, касаясь теоретических и методологических основ гуманитарного и социального познания вообще. Автор обсуждает проблему способа бытия семиотических объектов, опираясь на теорию социальных эстафет, которую он разрабатывает в течение уже многих лет. В свете этой теории рассматриваются такие вопросы, как природа идеального, строение науки и научного знания, особенности изучения систем с рефлексией, принцип дополнительности в гуманитарных науках. Книга в той или иной степени будет интересна как специалистам в области эпистемологии и философии науки, так и широкому кругу читателей.

ВВЕДЕНИЕ	5
Глава I. ПРОБЛЕМА СПОСОБА БЫТИЯ СЕМИОТИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ	10
Улыбка Чеширского Кота	10
Загадочные правила	12
Трагедия и подвиг Фердинанда де Соссюра	14
«Морфологические» парадоксы в семиотике	20
Ходы в лабиринте	28
Бытие социальных норм	35
Мир социальных эстафет. Глава II. СОЦИАЛЬНЫЕ ЭСТАФЕТЫ И КУМАТОИДЫ	38
Социальные куматоиды	38
Социальные эстафеты и традиции	47
А как же творчество?	55
Дополнение: все дороги ведут в Рим	57
Глава III. ЭСТАФЕТНЫЕ СТРУКТУРЫ И СТАЦИОНАРНОСТЬ ЭСТАФЕТ	76
Возражения против идеи подражания	76
Эстафетные структуры	83
Предметоцентризм и топоцентризм	99
Глава IV. МИР РЕАЛЬНЫХ И МНИМЫХ СВЯЗЕЙ	110
Ф. де Соссюр и А. Эйнштейн. (Рискованные аналогии)	110
Реальные и мнимые связи	117
Понимающий и объясняющий подход	125
Рефлексия и рефлексивные преобразования
Глава V. ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СИСТЕМ С РЕФЛЕКСИЕЙ	135
Что такое рефлексия?	135
Системы с рефлексией	140
Две стратегии рефлектирующих систем	142
Подходы к изучению рефлектирующих систем	146
Глава VI. ЯВЛЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОСТИ В ГУМАНИТАРНЫХ НАУКАХ	153
Принцип дополнительности в физике	154
Социальные эстафеты и принцип дополнительности	156
Проблема идеальных объектов	160
Трудности кодификации	165
Проблема презентизма и антикваризма	169
Наука и философия	177
Глава VII. РЕФЛЕКСИВНЫЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ	181
Целеполагающая рефлексия	181
Смена целевых установок	186
Примеры рефлексивных преобразований	193
Знание и наука. Глава VIII. ПРОБЛЕМЫ АНАЛИЗА ЗНАНИЯ	203
Какие исходные проблемы надо решить?	204
Понимающий подход и проблема анализа знания	209
Знание и социальная память	215
Знание и эстафетные структуры коммуникации	222
Референция и репрезентация в составе знания	229
Рефлексивные преобразования знания	240
Проблема онтологизации	244
Глава IX. НАУКА КАК КУМАТОИД	251
Т. Кун и революция в философии науки	251
Дисциплинарная матрица	257
Основные группы научных программ	264
Дисциплинарные комплексы	277
Механизмы новаций	288
Модель науки	300
Глава X. СТРОЕНИЕ НАУЧНОЙ ТЕОРИИ	303
Особенности теории как системы знания	303
Открытия и изобретения	309
Конструктор и идеальные объекты теории	313
Типы теорий	318
Теория и классификация	325
Эмпирическое и теоретическое исследование	336
ЗАКЛЮЧЕНИЕ	342