Лингвострановедческий аспект в практике коммуникативного обучения русскому языку как иностранному: студенческая научная работа Ревякина Я. Н. читать онлайн и в мобильном приложении ЭБС Университетская Библиотека Онлайн.

Оценить работу

Лингвострановедческий аспект в практике коммуникативного обучения русскому языку как иностранному: студенческая научная работа

Автор: Ревякина Я. Н.

Пятигорский государственный университет
Высшая школа словесности, европейских и восточных языков
Кафедра словесности и педагогических технологий филологического образования
Предмет: Методика преподавания русского языка как иностранного
Вид работы: Магистерская диссертация
Курс: Магистратура, 2 год обучения
Фамилия руководителя работы: Федотова

Дисциплина: Русский язык как иностранный

Жанр: Студенческая работа

Объем: 84 стр.

Студент: Ревякина Я.Н.

ББК: 81.411.2-99

Опубликовано в соответствии с лицензией Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная (CC BY 4.0) Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International

Выберите действие

Добавить в избранное
Удалить из избранного
Описание в RusMarc
Описание в Marc21
Описание в TXT (Ирбис)

Читать онлайн

Библиографическое описание / Аннотация / Содержание /

ВВЕДЕНИЕ	3
ГЛАВА 1. ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЕ И ЕГО РОЛЬ В РУССКОЯЗЫЧНОМ ОБРАЗОВАНИИ	7
1.1. Лингвострановедение как методическая дисциплина	7
1.2. Роль лингвострановедения в формировании коммуникативной компетенции иностранных учащихся	11
1.3. Использование лингвострановедческого материала для повышения общекультурной компетенции иностранных учащихся	15
1.4 Анализ интерактивных ресурсов лингвострановедческого словаря «Россия»	20
1.5. Речевой этикет в аспекте лингвострановедения	30
ВЫВОДЫ	40
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА РЕАЛИЗАЦИИ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКОГО АСПЕКТА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ	42
2.1 Принципы работы с лингвострановедческим материалом на уроках русского как иностранного	42
2.2 Характерные черты комплексного подхода к отбору лингвострановедческого материала на начальных этапах обучения	48
2.3. Приемы использования лингвострановедческого материала в обучении русскому языку как иностранному	51
2.4. Методика работы с песенным материалом в практике коммуникативного обучения РКИ	53
2.5. Реализация обучающего и воспитательного потенциала русского танца в преподавании русского как иностранного	57
2.6. Методика работа с русской фразеологией и афористикой на уроках РКИ	60
ВЫВОДЫ	66
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЛИНГВОКРАЕВЕДЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ИНОСТРАННОЙ АУДИТОРИИ	67
3.1. Реализации лингвокраеведческого потенциала в практике обучения русскому языку как иностранному	67
3.2. Специфика обучения иностранных студентов русскому языку в полиэтничном регионе	70
3.3. Образовательный туризм как источник формирования лингвокультурологической компетенции студентов-иностранцев	76
ЗАКЛЮЧЕНИЕ	82
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК	86

Рекомендации материалов по теме: нет

Дополнительные материалы к этой книге

Мультимедийные приложения к книге