Close
Школа и вуз в зеркале советского и российского кинематографа: монография
Постраничный просмотр для данной книги Вам недоступен.

Список литературы

Абдуллаева З. Постдок. Игровое/неигровое. М.: Новое литературное обозрение, 2011. 480 с.
Аванесов С.С. Визуальная антропология как исследовательская дисциплина // Томский журнал ЛИНГ и АНТРОПО. 2013. 1 (1). С. 68-74. http://ling.tspu.edu.ru/files/ling/PDF/articles/avanesov_s_s_68_74_1_1_2013.pdf
Аверьянов А.И. Школьный буллинг в воспоминаниях студентов МГПИ // Сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции. 2011. № 4. С. 22–25.
Агафонова, Н.А. Искусство кино: этапы, стили, мастера. М.: Тесей, 2005. 192 с.
Александрова Е.О. Взаимоотношения учителей и учеников в зеркале отечественного кинематографа: способы разрешения конфликта поколений в настоящее время // Скиф. 2016. № 1. http://cyberleninka.ru/article/n/vzaimootnosheniya-uchiteley-i-uchenikov-v-zerka...
Аленушкина В. Мама, я хочу быть пионером! // Ovideo.ru. 2013. 15 сентября. http://www.ovideo.ru/review/42769#ixzz4nyWXaXFX
Андреев А. Девушки завтрашнего дня // Сеанс. 2018 https://chapaev.media/articles/2021
Аннинский Л.А. Поздние слезы. М.: Эйзенштейн-центр, ВГИК, 2006. 432 с.
Аннинский Л.А. Шестидесятники и мы. М.: Киноцентр, 1991. 255 с.
Алешичева Т. Травля // Сеанс. 2018. https://chapaev.media/articles/2020
Аркус Л.Ю. Приключения белой вороны: эволюция «школьного фильма» в советском кино // Сеанс. 2010. 2 июня. http://seance.ru/blog/whitecrow/
Аркус Л.Ю., Васильева И.В. Бедность не порок: современная драма в явлениях, сценах и исторических отступлениях // Сеанс. 1997. № 16. http://seance.ru/n/16/cr/bednost-ne-porok/
Аронсон О.В. Коммуникативный образ. Кино. Литература. Философия. М.: Новое литературное обозрение, 2007.
Аронсон О.В. Метакино. М.: Ад Маргинем, 2003.
Артамонова А. Школа для дураков // Новый Калининград. 2013. https://www.newkaliningrad.ru/afisha/cinema/reviews/2814963-shkola-dlya-durakov....
Артемьева Е.А. К вопросу об актуализации образа юного героя в отечественной кинодраматургии 1960-х годов // Вестник марийского университета. 2017, № 1(25).http://vestnik.marsu.ru/uploads/files/articlesSwf/1358_ru.swf
Артемьева Е.А. Типология образов подростков в отечественной кинодраматургии 1960-1980-х гг. Дис. … канд. фил. наук. М., 2015.
Артемьева О.Э. Эволюция эстетической модели жанра «хоррор» в американском кино. Дис. ... канд. искусств. М: ВГИК, 2010.
Артюх, А.А. Смена парадигмы развития киноискусства и киноиндустрии США. Дис. … д-ра искусств. СПб., 2010. 182 с.
Арутюнян Р.Р. Моя Маяковка. М.: Магазин искусства, 2002. 64 с. http://majakovka.artmagazine.ru/text.htm
Архангельский А. Нас возвышающий кошмар // Огонек. 2015 17 августа. https://www.kommersant.ru/doc/2785973
Архангельский А. Не погиб поэт // Огонек. 2017. 1 мая. https://www.kommersant.ru/doc/3281128
Архипова А., Волкова М., Кирзюк А., Малая Е., Радченко Д., Югай Е. «Группы смерти»: от игры к моральной панике. М.: РАНХиГС, 2017.
Атаманова Н. «Кузнечик» // Спутник кинозрителя. 1979. № 5.
Бабурина Н.И. Русский плакат (вторая половина XIX - начало XX века). Л., 1988.
Бабушкин В.У. Феноменологическая философия науки: критический анализ. М.: Наука, 1985. 188 с.
Багиров Э.Г. Борецкий Р.А. Юровский А.Я. Основы телевизионной журналистики. М.: Московский университет, 1987, с. 239.
Баженова Л. М. Искусство экрана в художественно творческом развитии детей. 1-4 классы: методическое пособие. Программы. М.: Русское слово – учебник. 2011. 176 с.
Баженова Л.М. Принципы обучения школьников основам экранной грамотности // Проблемы современной кинопедагогики / Ред. П.А.Черняев, И.С.Левшина. М.: Ассоциация деятелей кинообразования, ВИКИНГ, 1993. С. 66-71.
Байкина М.Н. Советский кинематограф 20–30-х гг. в публицистике М.Е. Кольцова // Вестник РГГУ. Серия: история. Филология. Культурология. Востоковедение. 2012, № 13 (93). Сс.: 183-191.
Баканов Р.П. Общественный контроль или митинг протеста? Телевизионная критика как форма гражданского участия в деятельности СМИ // Меди@льманах. 2006. № 5. С. 58–64.
Баранов О.А. Экран становится другом. М.: Просвещение, 1979. 96 с.
Баранов О.А., Пензин С.Н. Фильм в воспитательной работе с учащейся молодежью. Тверь: Изд-во Твер. гос. ун-та, 2005. 180 с.
Барсенков А.С., Вдовин А.И. История России. 1917-2009. М.: Аспект-Пресс, 2010. 846 с.
Басов Н.Ф. Практикум по истории ВЛКСМ и Всесоюзной пионерской организации им. В.И.Ленина. М.: Просвещение, 1984.
Башкатов О. В. Насилие как социокультурный феномен: дис… канд. социол. наук. Саратов: Сарат. гос. техн. ун-т, 2001. 189 с.
Беднов С. Бессонница после школы // Труд. 2012. № 173. 27.11.2012.
Безбородов В., Потерянное поколение. 2014. http://politrussia.com/society/ne-poteryannoe-pokolenie-483
Бейли, К. Кино: фильмы, ставшие событиями. СПб.: Академический проект, 1998. С. 105-106.
Беличева С.А. Основы превентивной психологии. М.: Соц. здоровье России, 1994. 199 с.
Белокуров Б. Роман о девочках // Завтра. 2009. № 16 (804). 15 апреля.
Беляева Г.А., Михайлин В.Ю. Советское школьное кино: рождение жанра // Острова утопии: педагогическое и
социальное проектирование послевоенной школы (1940‒1990-е). М.: Новое литературное обозрение, 2015. С. 549-596.
Беляева К.С. Специфика кинематографа «оттепели» на фоне эволюции отечественного киноискусства // Культура и цивилизация. 2016. № 2. С. 106-116. http://www.publishing-vak.ru/file/archive-culture-2016-2/9-belyaeva.pdf
Бердышев И. С, Нечаева М. Г. Медико-психологические последствия жестокого обращения в детской среде: Вопросы диагностики и профилактики / Под ред. Л. П. Рубиной. СПб, 2005.
Бессарабова И.С. Мультикультурное образование в США: подходы к определению // Сибирский педагогический журнал. 2008. №3. С. 255-265.
Богомолов Ю. Полюбите их черненькими // Искусство кино. 2010. № 1. http://kinoart.ru/archive/2010/01/n1-article25" target=_blank>http://kinoart.ru/archive/2010/01/n1-article25
Богомолов Ю.А. Юпитеры сердятся… // Искусство кино. 1988. №4. С. 29-31.
Бокова Т.Н. Чартерные школы как форма альтернативного образования в США // Отечественная и зарубежная педагогика. 2016. №1(28). С. 122-130.
Борев Ю.Б. Эстетика М.: Высшая школа, 2002. 511 с.
Босов Д. В. Мейнстрим-кинематограф как фактор формирования ценностных ориентаций студенческой молодежи. Дис. … к.соц.н. СПб., 2017. 196 с.
Брашинский М.И. Пути демократизации кинокультуры в эпоху перестройки 1986-1991. Автореф. … дис. канд. искусствов. СПб., 1994. http://cheloveknauka.com/puti-demokratizatsii-kinokultury-v-epohu-perestroyki-19....
Бровин В. Как я преподавал в университете и чуть не сошел с ума. 2016. http://disgustingmen.com/spokoyno-ya-sam/thuglife-teacher
Булдаков В.Е. Проблемы и противоречия демократизации советской школы периода перестройки (1985-91 гг.) // Материалы научно-практической конференции «Педагогическое наследие К.Д. Ушинского» / Отв. ред. Е.О. Иванова. Ярославль: Изд-во ЯрГУ им. К.Д. Ушинского, 2014. С. 16-25.
Быков Д. Восточный синдром // Сеанс. 2007. № 37-38. http://seance.ru/n/37-38/movies-37-38/lostempire/vostochnyiysindrom/
Быков Д. Григорий Полонский «Доживем до понедельника», 1967 год. / 100 лекций с Дмитрием Быковым // ТК
«Дождь», 2015. https://tvrain.ru/lite/teleshow/sto_lektsij_s_dmitriem_bykovym/dozhivem_do_poned...
Быковская Е. Ф. Педагогическое насилие: теория и практика // Философия образования. 2006. № 1. С. 221–229.
Бычкова Е.Ю. Популярные телепрограммы для подростков: пробел на российском телевидении. 2015. https://cyberleninka.ru/article/n/populyarnye-teleprogrammy-dlya-podrostkov-prob...
Бэзэлгэт К. Ключевые аспекты медиаобразования. М.: Изд-во Ассоциации деятелей кинообразования, 1995. 51 с.
Вайсфельд И.В. Кино в педагогическом процессе // Сов. педагогика. 1982. № 7. С.35-38.
Валынец А.Н. Жданов. М.: Молодая гвардия, 2013. 624 с.
Васильева И.А. Образы Ленина и Сталина в советском художественном кинематографе 1930–1960-х годов:
деконструкция мифов // Kunstкамера: искусство кино и межкультурный диалог. СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского гос. ун-та, 2016. C.20-21.
Венгер А. Л., Цукерман Г.А. Психологическое обследование младших школьников. М.: Владос-Пресс, 2005. 359 с.
Виленкин Д. Искупление вениками // Postcriticism.ru. 2014. 8 мая. http://postcriticism.ru/iskuplenie-venikami/
Вишневская В.И., Бутовская М.Л. Школьная травля в воспоминаниях студентов московских вузов // Молодые москвичи: кросс-культурные исследования / Под ред. М.Ю. Мартыновой, Н.М. Лебедевой. М.: РУДН, 2008. С.491–519.
Власов М.П. Советское кино семидесятых – первой половины восьмидесятых годов. Учебное пособие. М.: ВГИК, 1997, 180 с.
Волкова Е.Н., Гришина А.В. Оценка распространенности насилия в образовательной среде школы // Психологическая наука и образование. 2013. № 6. С. 19–29.
Воронецкая-Соколова, Ю.Г. Образ "особого человека" в западном кинематографе. Автореф. … канд. искусств. СПб. 2016. http://www.dslib.net/teoria-kultury/obraz-osobogo-cheloveka-v-zapadnom-kinematog...
Гадамер Х.-Г. Истина и метод. Основы философской герменевтики. М.: Прогресс, 1991. 704 с.
Галкина В. Дичаем? // Учительская газета. 1995. № 46 от 14.11.1995. http://www.ug.ru/archive/ug/1995/46
Гербер А.Е. «Мальчик, ты кто?» // Экран 1989. М.: Искусство, 1989. С.124-129.
Гербер А.Е. «Сбились мы, что делать нам!» // Советский экран. 1989. № 15. С. 6-7, 10.
Гладильщиков Ю.В. Провинциальные британские трагедии и интеллектуальная комедия от Франсуа Озона // Московские новости. 8.11.2012. http://www.mn.ru/blogs/blog_cinemagladil/84710
Гладильщиков Ю.В. Сны о России. Сон 1-й: «Географ» // Московские новости. 2013. 31 октября.
Гладун, О.Д. Язык современного плаката: тенденции развития / Ред. О. Д. Гладун // В мире науки и искусства: вопросы филологии, искусствоведения и культурологи. М., 2010. С. 196–199.
Глазман О.Л. Психологические особенности участников буллинга // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2009. № 105. С. 159–165.
Говорушко Ю. «Географ пропил глобус» // 25-й кадр. 2013. http://25-k.com/page.php?id=3337
Гожанская И.В. Кино как объект культурологического исследования: Автореф. дисс. ... канд. культур. Саратов, 2006. 166 с.
Голубев Д. «Филфак»: Тихий гуманитарный ужас // Новый взгляд. 2017. http://www.newlookmedia.ru/?p=53076
Горбаткова О.И. Проблемы насилия в школах в зеркале современных российских медиа // Медиаобразование. 2017. № 4. С. 189-205.
Гордеев В. «Школа» // Экранка.ру. 2010. 12 октября. http://www.ekranka.ru/film/2385/
Горных А. Визуальная антропология: видеть себя другим // Антропологический форум. 2007. № 7. http://ecsocman.hse.ru/data/2012/05/03/1271947526/07_01_forum_k.pdf
Гофман А. «Географ пропил глобус» // 25-й кадр. 2013. http://25-k.com/page.php?id=3337
Грей Г. Кино: визуальная антропология. М., 2014.
Григорьева О. Образ учителя в советском кино: от «Весенней» оттепели до «Большой перемены» // Визуальная
антропология: новые взгляды на социальную реальность / Под ред. Е. Р. Ярской-Смирновой, П. В. Романова, В. Л. Круткина. Саратов: Научная книга, 2007. С. 223-239.
Громов Е. Школьный киновальс // Экран 1978-1979. М.: Искусство, 1981. С.31-38.
Громов Е.С. Восхождение к герою (экран и молодежь). М.: Просвещение, 1982. 192 с.
Громова Н. Фильм «Закон жизни» и судьба Сергея Ермолинского // Киноведческие записки 2002. № 61. http://www.kinozapiski.ru/ru/article/sendvalues/683
Грошев А., Гинзбург С., Долинский И. Краткая история советского кино. М.: Искусство 1969. 616 с.
Грушин Б.А. Четыре жизни России в зеркале опросов общественного мнения. В 4 кн. М.: Институт философии, 2001-2006. Кн. 1. 624 с.
Гуггенбюль А. Зловещее очарование насилия. Профилактика детской агрессивности и жестокости. СПб.: Академический проект. 2000. 220 с.
Гусев А. Эне, бене, рес // Сеанс. 2018, https://chapaev.media/articles/2020
Гусева В.Е. Современный плакат как эстетический и социальный феномен. М.: Омега-Л, 2010. 492 с.
Гусятинский Е. Чисто конкретно // Сеанс. 2009. № 37-38. http://seance.ru/n/37-38/movies-37-38/vseumrut/nikto-iz-nas-nevyiydet-otsyuda-zh...
Гюлнезерова А.А. Специфика создания детской телепередачи на примере телевизионной программы «Спокойной ночи, малыши!» // Sci-article. 2014. № 16. http://sci-article.ru/stat.php?i=1417609555
Давиденко Д.А. Человек и действительность в отечественном кинематографе 70-х годов. Автореф. …канд. искусствоведения. Москва: ВГИК, 2004. 24 с.
Давыдов С.Г. Самодеятельные объединения советской молодежи во второй половине 1940-х – начале 1950-х гг. // Царскосельские чтения. 2015. №XIX. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/samodeyatelnye-obedineniya-sovetskoymolodezhi-v...
Давыдова О.С. «Фотогения» Л. Деллюка: опыт феноменологического прочтения // Общество. Среда. Развитие (Terra Humana). 2015. № 4 (37). URL: http://cyberleninka.ru/article/n/fotogeniya-l-dellyuka-opyt-fenomenologicheskogo...
Демин В.П. «Моя Анфиса» // Спутник кинозрителя. 1980. № 7.
Дворко Н.И. Интерактивный документальный фильм: творческая интерпретация действительности // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2014. № 10 (1). С. 24-27.
Девяностые годы периода перелома // За большую Дегтярку. 2015. № 13 от 09.04.2015. http://zabol-deg.ru/article/68965/
Деренковская Е. Люди-инвалиды. 2008. http://kg-portal.ru/movies/rozygrysh/reviews/3887/
Детские и подростковые программы на каналах «Первый» и «Россия»: типологические особенности. 2015. http://www.e-ng.ru/zhurnalistika/detskie_i_podrostkovye_programmy_na.html
Джулай Л. Н. Документальный иллюзион: Отечественный документализм - опыты социального творчества. М.; Материк, 2005. 264 с.
Дзюба А.В. Современный образ «Тимура и его команды»: сравнительный анализ представлений подростков и студентов // Ломоносов-2017. http://universiade.msu.ru/archive/Lomonosov_2017/data/10695/uid148246_report.pdf...
Докладная записка отдела культуры ЦК КПСС о фильме Ю. Райзмана «А если это любовь?», 1961 г.
Долин А. «Выпускной»: наш «Американский пирог» // Афиша. 2014. 14 октября. https://daily.afisha.ru/archive/vozduh/cinema/vypusknoy-nash-amerikanskiy-pirog/...
Долин А. «Географ глобус пропил» – житейское кино о настоящих людях. 2013. 7 ноября. http://radiovesti.ru/brand/61178/episode/1410641/
Долин А. «Ученик» Серебренникова и «Слушая Бетховена» Гарри Бардина: русские в Каннах //Афиша. 2016. 13 мая. https://daily.afisha.ru/cinema/1507-uchenik-serebrennikova-i-slushaya-bethovena-...
Долин А. «Хороший мальчик» // Вести FM. 2016. 11 ноября. http://radiovesti.ru/brand/61178/episode/1432282/
Долин А. Дебют удался: почему стоит посмотреть «Класс коррекции» Ивана Твердовского. 2014. 25 сентября. http://radiovesti.ru/brand/61178/episode/1418754/
Долматовская Г., Копалина Г.И. Взрыв: бытие и быт документального кино в конце восьмидесятых. М.: ВНИИК, 1991. 179 с.
Дондурей Д. Пиар‒контент, контент‒пиар. «Школа» как образец продюсерского творчества // Искусство кино. 2010. №1. http://kinoart.ru/archive/2010/01/n1-article2
Дранкевич Е.Д., Захаров А.Г., Пережогин А.В. Интернет как фактор социализации школьников в условиях малого города // Молодежный научный поиск. Ч. 2. Красноярск: Изд-во Красноярск. гос. педаг. ун-та, 2008. С.128-130.
Дробашенко С.В. Феномен достоверности: очерки теории документального фильма. М., 1972. 184 с.
Дыховичный И.В. Режиссер о критике // Сеанс. 1995. № 10. http://seance.ru/n/10/director_film_critic_10/femalerole/directorcrtitics_dych/
Егоров В.В. Терминологический словарь телевидения: основные понятия и комментарии. М.: Изд-во Ин-та повыш. квалиф. работн. телевидения и радиовещания ФСТР, 1995. 70 с.
Егоров В.В.Телевидение: Страницы истории. М.: Аспект пресс, 2004. 28 с.
Еланская С. Н. Социально-философский анализ советского кинематографа как средства конструирования социальной реальности. Автореф. дис.…. к.ф.н. Тверь, 2007.
Елисеева Е.А. Решение художественного пространства в отечественных игровых фильмах 70-80-х годов ХХ века: традиции и новаторство // Вестник МГУКИ. 2011. № 2. http://cyberleninka.ru/article/n/reshenie-hudozhestvennogoprostranstva-v-oteches...
Ермилина О.Е. герменевтический анализ художественного текста как способ совершенствования читательской деятельности // Начальная школа плюс до и после. 2013. № 4. С 90-94.
Жабский М.И., Тарасов К.А. и др. Кинематограф − зеркало или молот?: Кинокоммуникация как социокультурная практика / Под общ. ред. М. И. Жабского. М.: Канон+, 2010. 535 с.
Жаворонков Г. Я. Ты, мы… // Искусство кино. 1977. № 9. С. 41-52.
Жарикова В.В. Тематико-жанровая структура молодежного фильма (на примере американского и отечественного кино 1930-х – 1980-х годов): Диссертация … канд. искусств. М., 2015. 184 с.
Жарикова В.В. Хронотоп школы в отечественном кинематографе // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2015. № 5 (55): в 2-х ч. Ч. II. C. 59-62.
Забалуев Я. Достоевский на пляже. Газета.ру 14.08.2015. https://www.gazeta.ru/culture/2015/08/14/a_7687390.shtml
Зайцева И.А. Мифологема «счастливое детство» в советском кинематографе 1920–1980 гг.: ценностный аспект // Социосфера. 2016. № 97. http://sociosphera.com/publication/conference/2016/97/mifologema_schastlivoe_det...
Зак М.Е. Русское кино 70-х годов // Русское кино. https://www.russkoekino.ru/books/ruskino/ruskino-0007.shtml
Запевалина О.В. Интернет в контексте медиаобразования // Молодежный научный поиск. Ч. 2. Красноярск: Изд-во Красноярск. гос. педаг. ун-та, 2008. С.131-135.
Зарецкая Ж. Полюбите Хабенского беленьким // Фонтанка.ру. 2013. 7 ноября. http://calendar.fontanka.ru/articles/1127/
Заявление ГД РФ "Памяти жертв голода 30-х годов на территории СССР". 2.04.2008.
Зборовский Г. Каким быть телевизионному образовательному каналу? // Образование. Медиа. Общество. 2008. № 3. С.4-7.
Здравомыслова О.М. Гендерные аспекты современных российских трансформаций: проблемы методологии исследования: автореф. … докт. филос. наук. М., 2008. 48 с.
Зезина М. Р. Кинопрокат и массовый зритель в годы «оттепели» // История страны. История кино / ред. С. С. Секиринский. М.: Знак. 2004. С. 389-412.
Зельвенский С.И. Черная комедия про начинающего писателя и его наставника. Афиша. 30.10.2012. https://www.afisha.ru/movie/210717/?reviewid=452074
Зоркая Н.М. Визуальные образы войны // Неприкосновенный запас. 2005. № 2-3. http://magazines.russ.ru/nz/2005/2/zo43.htm
Зоркая Н.М. История советского кино. СП б.: Алетейя, 2005. 544 с.
Зоркая Н.М. Свобода - есть. Радости - нету // Советский экран. 1989. № 8. С. 14-15.
Зудина А.А. Наука и образ ученого в советском кино (1928 – 1986 годы) // Общественные науки и современность. 2011. № 5. С. 167-176.
Зябликов А.В. Киносталиниана 1930–1950-х годов как пропагандистский ресурс советской империи // Kunst/камера: искусство кино и межкультурный диалог. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2016. С. 46.
Иванов А. Почему российских телевизионщиков не «отпускает» подростковая тема? // Гипотеза. 24.07.2018. http://gipoteza.net/novosti/item/61487-pochemu-rossiyskih-televizionschikov-ne-o...
Иванов Б. Друг из будущего // Фильм.ру. 2015. 18 февраля. https://www.film.ru/articles/drug-iz-buduschego
Иванов Б. Маленькая Вика // Фильм.ру. 2015. 2 октября. https://www.film.ru/articles/malenkaya-vika
Иванов Б. Олух царя небесного // Фильм.ру. 2016. 15 октября. https://www.film.ru/articles/oluh-carya-nebesnogo
Иванов Б. Школьные годы ужасные // Фильм.ру. 2014. https://www.film.ru/articles/shkolnye-gody-uzhasnye
Иванова В.С. Мадонна из подворотни («Соблазн») // Экран 1990. М.: Искусство, 1990. С.149-152.
Иванова С. А я еду за хорошим настроением, за надеждой, верой и любовью... // Учительская газета. 1995. № 46 от 14.11.1995 http://www.ug.ru/archive/ug/1995/46
Иванова С.В., Артемова О.Е. Маршрутизация восприятия и воздействующий потенциал политического интернет-медиатекста // Политическая лингвистика. 2013. № 3 (25). С. 28–36.
Иванов-Вано И. П. Очерки истории развития мультипликации (до второй мировой войны). М.: ВГИК, 1967. 147 с.
Игошина Т. С. Графический дизайн отечественного социального плаката (история и современные тенденции): автореф. дис. ... канд. искусств. М., 2009.
Изади А. Кино как предмет художественной герменевтики. Автореф. дис. ... к.ф.н. Душанбе, 2015.
Изменения и дополнения к Федеральному закону от 5 мая 2014 к Федеральному закону РФ № 53 «О государственном языке Российской Федерации» (от 1 июня 2005 г.). http://base.garant.ru/12140387/#friends#ixzz4p3qU4Uo0
Ильченко C. «Sпарта» детям не игрушка // Петербургский дневник. 19.07.2018. https://spbdnevnik.ru/news/2018-07-19/sergey-ilchenko-sparta-detyam-ne-igrushka
Иосифян С.А., Гращенкова Е. Н. Кино и зритель (экранная жизнь одной темы). М.: ВГИК, 1974.
Кабо Л.Р. Кино в эстетическом и нравственном воспитании детей. М.: Просвещение, 1978. 174 с.
Кабо Л.Р. Кино и дети. М.: Знание, 1974. 96 с.
Каган М.С. Философия культуры. СПб., 1996. 416 с.
Калинина Е. Ю. Современное состояние образования в Европе: вызовы и проблемы // Вестник Герценовского университета. 2012. С.71-77.
Караганов А.В. Советское кино: проблемы и поиски. М.: Политиздат. 1977. 215 с.
Караулов С.А. Государственная власть и студенческая молодежь в эпоху системных реформ 1985-1999 гг // Вестник московского государственного областного университета. 2009. № 1. С. 230-236.
Карахан Л. «Школа» // Сноб. 2010. 15 января. https://snob.ru/selected/entry/11457#comment_47410
Карпова Л. Смотрим и обсуждаем. О сериале «Sпарта» // Алтайская правда. 13.07.2018. http://www.ap22.ru/blogs/Smotrim-i-obsuzhdaem-O-seriale-Sparta.html
Карусель. https://ru.wikipedia.org/wiki/Карусель_(телеканал).
Кассирер Э. Опыт о человеке: Введение в философию человеческой культуры. Проблема человека в западной философии. М.: Прогресс, 1988. 552 с.
Касьянова О. Детская игра // Сеанс. 2018. https://chapaev.media/articles/2020
Кащенко Е.С. Отечественный кинематограф эпохи перестройки: пути развития // Научные труды СЗИУ РАНХиГС. 2016. Т. 6. Вып. 4 (21). https://elibrary.ru/item.asp?id=25753564.
Киммел М. Гендерное общество. М.: Российская политическая энциклопедия, 2006. 464 с.
Кинг С. Пляска смерти. М.: АСТ, 2003.
Кинематограф оттепели. Документы и свидетельства / Сост. В.И. Фомин. М.: Материк, 1998. 458 с.
Кичин В. Даю частное пионерское. Кино как способ мирить эпохи // Российская газета. 2013. № 6187 (211). https://rg.ru/2013/09/18/kino-site.html
Кичин В.С. Место наказания - школа // Российская газета. 2013. № 6212 (236). 21 октября.
Кичин В.С. Противостояние // Искусство кино. 1977. № 1. С. 41-52.
Кичин В.С. Туннель в конце света // Российская газета. 2014. № 6486 (214). 12 сентября.
Князев А. А. Энциклопедический словарь СМИ. М.: КРСУ, 2002. 314 c.
Коваленко О, Степанов В. Если… // Сеанс. 2018. https://chapaev.media/articles/2020
Ковалов О.А. Из(л)учение странного. Т.1. СПб: Мастерская «Сеанс», 2016. 328 с.
Ковалов О.А. Из(л)учение странного. Т.2. СПб: Мастерская «Сеанс», 2017. 328 с.
Кожевников А. Советский детский кинематограф 1960-середины 80-х гг. как средство воспитания и идеологической
борьбы // Forum msk.ru. 2009. 30.03. http://forum-msk.org/material/society/788708.html(дата обращения - 28.04.2017).
Коммунистическая партия Советского Союза в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК. Т. 11. 1966–1970. М., 1986.
Кон И.С. Что такое буллинг и как с ним бороться? // Семья и школа. 2006. № 11. С. 15–18.
Кононенко Л. Главные ценности современной молодежи – комфорт и спокойствие // Учительская газета. 2017. № 20 от 16.05.2017 http://www.ug.ru/article/972
Константинов Н.А., Медынский Е.Н., Шабаева М.Ф. История педагогики. М.: Просвещение. 1982. 447 с.
Корецкий В. Класс. Time Out. 2008. http://www.timeout.ru/msk/artwork/136854/review
Корецкий В. Школа выживания // Timet Out. 2008. 23.01.18. http://www.timeout.ru/msk/artwork/111577/review
Корецкий В. Юленька // Timeout.ru. 2009. http://www.timeout.ru/msk/artwork/142480/review
Королев С. А. Истоки дедовщины: двухмассовая система как технологическая модель // Философские науки. 2003. № 6. С. 7.
Коростелева Д.А. Культура молодежного протеста и американский кинематограф. 1960–1970-е годы // Киноведческие записки, 2002, N 60. http://www.kinozapiski.ru/ru/print/sendvalues/199/
Корсаков Д. Ликующая школота // Ведомости. 2014. № 3699 от 20.10.2014. https://www.vedomosti.ru/lifestyle/articles/2014/10/20/likuyuschaya-shkolota
Корсаков Д. Новый «Ералаш» // Ведомости. 2016. № 4201. 10 ноября. https://www.vedomosti.ru/lifestyle/articles/2016/11/11/664443-horoshii-malchik-a...
Корсаков Д. Ромео будет жить еще долго // Ведомости. 2015. № 3933. 6 октября. https://www.vedomosti.ru/lifestyle/articles/2015/10/07/611719-film-14-odin-luchs...
Корсаков Д. Шла сиротка по шоссе // Ведомости. 2014. № 3612. 19 июня. https://www.vedomosti.ru/newspaper/articles/2014/06/19/shla-sirotka-po-shosse
Косинова М.И. Кинорепертуар и зрительские предпочтения в эпоху «Застоя» // Вестник университета. 2016. № 6. С. 255-259.
Косинова М.И. Кинофикация советской кинематографии в годы «Застоя» // Вестник ГУУ. 2016. № 3. http://cyberleninka.ru/article/n/kinofikatsiya-sovetskoy-kinematografii-v-gody-z...
Косинова М.И. Международные связи советской кинематографии в годы «оттепели» // Современные исследования социальных проблем. 2015. № 6 (50). С. 631-648.
Котов Д. Береги честь смолоду // PostCriticism. 2015. 9 октября. http://postcriticism.ru/chastnoe-pionerskoe/
Котова С.А. Дети в интернете: контентные и коммуникационные риски // Поведение риска: современные направления исследования и профилактики: материалы Межд. научно-практ. конференции, СПб, 24 февраля 2012 г. / Под ред. Л.М. Шипицыной. СПб.: Институт специальной педагогики и психологии, 2012. С.232- 244.
Кофырин Н.В. Поколение молодежи ХХI века. 2014. http://www.liveinternet.ru/community/1272263/post329416552
Кошкин А.П., Мельков С. А. Герой в России: кто он? (анализируя современный кинематограф) // Научные и образовательные проблемы гражданской защиты. 2010. № 4. http://cyberleninka.ru/article/n/geroy-v-rossii-kto-onanaliziruya-sovremennyy-ki...
Криворученко К., Цветлюк Л. Советское общество в воспитании молодёжи. 1917–1941 гг. // Информационный гуманитарный портал «Знание. Понимание. Умение». 2011. № 4.
Кривуля Н. 3D – и смотри. Полнометражная анимация: от Диснея до новых времен // Искусство кино. 2008. № 6. С.21-32.
Кривцова С.В. Буллинг в школе сплоченность неравнодушных. М.: Федеральный институт развития образования, 2011.
Кристенсен К. Принципы «Догмы» и документальное кино // Искусство кино. 2002. № 6. http://www.kinoart.ru/archive/2002/06/n6-article21
Круглова Т.А. Стокгольмский синдром в российской школе: кинофильм «Училка» // Филологический класс. 2016. № 1(43). С. 102-107.
Кувшинова М. Дожуем до понедельника. Афиша. 26.11.2008. https://www.afisha.ru/movie/191741/?reviewid=253921
Кувшинова М. Твердовский воспроизводит не реальность, а общепринятое представление о кинематографическом правдоподобии // Colta.ru. 2014, 25 сентября. http://www.colta.ru/articles/cinema/4778
Кувшинова М. Тень учителя // Сеанс. 2013. 7 ноября. http://seance.ru/blog/reviews/georgraph_kuvshinova/
Кудрявцев С.В. Завтра была война. 2006. http://kinanet.livejournal.com/227703.html
Кудрявцев С.В. Мастер пограничных положений // Если. 1999. № 04. http://sv-scena.ru/Buki/YEsli-1999-04.42.html
Кудрявцев С.В. Молодежная драма. 22.07.2007. https://kinanet.livejournal.com/983018.html
Кудрявцев С.В. Нежный возраст. 2007. http://kinanet.livejournal.com/573761.html
Кудрявцев С.В. Ностальгическая сатирическая притча // Кинопоиск.ру. 2008. https://www.kinopoisk.ru/review/832592/
Кудрявцев С.В. Трагикомедия // Кинопоиск.ру. 2009. https://www.kinopoisk.ru/review/960014/
Кудрявцев С.В. Эстетизированная ретро-драма // 3500 кинорецензий. М.: Печатный двор, 2008. https://www.kinopoisk.ru/review/898945/
Кузнецова М. «Мальчик, ты кто?» // Экран 1989. М.: Искусство, 1989. С.129-131.
Кузьмина О. «Sпарта»: безобидной лжи не бывает // Вечерняя Москва. 03.07.2018. https://vm.ru/news/511096.html
Кузьмина О. Сериал «После школы»: несъедобный телевинегрет // Вечерняя Москва. 2012. № 215. С. 5.
Кукаркин А.В. Десятая муза или десятая жертва?: об основных тенденциях в современном кино Запада. М. Знание, 1966. 32 с.
Кукаркина Т. Логика успеха («Розыгрыш») // Экран 1976-1977. М.: Искусство, 1978. С.118-121.
Куликов И. Про жЫзнь // Фильм.ру. 2008. 24 октября. https://www.film.ru/articles/pro-zhyzn
Курилович, Н.В. Гендерный анализ средств массовой информации: методологический аспект. Минск: Право и экономика, 2010. 169 с.
Куртов М.А. Кино как социальный опыт. Автореф… дис. ... к.ф.н. СПб., 2011.
Кутузова Д.А. Проблема травли детей в школе. 2012. http://pro-psixology.ru/prakticheskaya-psixologiya-nauchnometodicheskij/1094-pro...
Кутявина Е.Е., Курамшев А.М. Проблема насилия в школе глазами учителей // Вестник Нижегородского госуниверситета им. Н.И. Лобачевского. 2013. № 3 (31). С.45-51
Кушнир М. ЕГЭ – апофеоз образовательного конвейера https://newtonew.com/school/no-exams
Латина С.В. Гендерные исследования в науках о культуре (теоретико-методологический аспект): автореф. … канд. культур. Комсомольск-на-Амуре, 2011. 25 с.
Левицкая А.А. Реалити-шоу как реклама образа жизни: медиаобразовательные аспекты. // Медиаобразование. 2013. № 4. С. 39-50.
Левшина И.С. Подросток и экран. М.: Педагогика, 1989. 176 с.
Левшина И.С. Любите ли вы кино? М.: Искусство, 1978. 254 с.
Ледовских Н.П. Отечественная художественная культура. Культура СССР в середине 50-х – середине 60-х годов. 2013. http://www.rsu.edu.ru/wordpress/wp-content/uploads/e-learning/History_of_Art/Epo....
Лемиш Д. Жертвы экрана. Влияние телевидения на развитие детей. М.: Поколение, 2007. 304 с.
Лепихова И.В. Герменевтика кинореальности // Контекст и рефлексия: философия о мире и человеке. 2014. № 5. С. 64-85.
Летопись Российского кино. Т. 4. 1966-1980. М.: Канон+, 2015. 688 с. http://www.museikino.ru/media_center/sovetskoekino-1966-1980-gg-rastsvet-v-epokh...
Лисицына А. Школа сколковских кофеваров // Газета.ру. 2012. 16 ноября. https://www.gazeta.ru/culture/2012/11/16/a_4856413.shtml
Литовченко А. Жестокое прекрасное далёко // Российская газета. 2015. 7 октября. https://rg.ru/2015/10/07/odinchetyresite.html
Лотман Ю. М. К современному понятию текста / Лотман Ю.М. История и типология русской культуры. СПб.: Искусство СПб, 2002. С. 188-191.
Лотман Ю.М. Семиотика кино и проблемы киноэстетики. Таллин: Ээсти Раамат, 1973.
Лошакова Д. «Выпускной»: когда уйдем со школьного двора... // Weburg. 2014. http://weburg.net/news/51079
Луговая Ю.А. Семиотика медийного текста в культурфилософском измерении. Автореф. дис. ….к.ф.н., М., 2013.
Луньков Д., Джулай Л. Документальное кино - искусство следующего тысячелетия // Искусство кино. 2006/ № 3. http://v-montaj.narod.ru/Biblio/Lunkov.zip.
Лупенкова Н.В. Образовательные реформы Италии: история и опыт // ИСОМ. 2017. №3-2. С.155-162.
Лущинский Ю. Сдохни, Джон Такер! // КГ-портал. 2006. http://kg-portal.ru/movies/johntuckermustdie/reviews/3723/" target=_blank>http://kg-portal.ru/movies/johntuckermustdie/reviews/3723/
Лущинский Ю. Школа выживания. Под крылом Апатова // КГ-портал. 2008. http://kg-portal.ru/movies/johntuckermustdie
Малькова Л.Ю. Современность как история. Реализация мифа в документальном кино. М.: Материк, 2001. 188 с.
Любарская И. И еще раз учиться // Итоги. 2012. № 47
Любарская И. Класс коррекции // The Hollywood Reporter. 2014. 23 сентября. http://thr.ru/cinema/recenzia-klass-korrekcii/
Любарская И. Клинч // The Hollywood Reporter. 2015. 23 октября. http://thr.ru/cinema/recenzia-klinc-sergea-puskepalisa/
Любим мы уже давно документальное кино! Интервью с О. Вольновым и С. Алекеевым // Телесемь. 2006. Октябрь. http://www.antenna-telesem.ru/news/?year=2006.
Лященко В. «Розыгрыш» // Афиша. 2008. 28 мая. https://www.afisha.ru/movie/186559/review/224041/
Макеева А., Мишина В. Школы записывают на прием к психологу. 2017. http://www.kommersant.ru
Максимов В.Н. Киноискусство в эстетическом воспитании школьников // Теория эстетического воспитания / Ред. В.П. Сомов. М.: Изд-во НИИ общей педагогики АПН СССР, 1973. С. 87-97.
Малахова Н.Б. Гендерные технологии как средство формирования гендерной идентичности в современных условиях // Известия МГТУ «МАМИ», № 1 (15). 2013, т. 6. С. 66-70.
Малькова Л.Ю. Современность как история. Реализация мифа в документальном кино. М.: Материк, 2001. 188 с.
Малюкова Л. «Бить морды… лучше ногами» // Новая газета. 2015. 5 октября. https://www.novayagazeta.ru/articles/2015/10/05/65877-171-bit-mordy-8230-luchshe...
Мамаладзе Т. Сочинение на неожиданную тему // Искусство кино. 1977. № 4. С. 75-84.
Марголит Е. Диалог поколений // Кинематограф оттепели. М.: Материк, 1996. Кн. 1. С. 118-131.
Мартыненко, Ю.Я. Документальное киноискусство. М.: Знание, 1979. 120 с.
Масленникова, О.Н. Поэтика образа: «безумные преподы» в кинематографе // Kunst/камера: искусство кино и
межкультурный диалог / Тезисы научной конференции 14–16 ноября 2016 г. СПб.: СПГУ, 2016. С. 58-59.
Маслова Е.Д. Италия: образование и экономическое развитие // Современная Европа. 2014. № 4. С. 61-69.
Маслова Л. Психология беспозвоночных // Коммерсантъ. 2009. 20 февраля.
Маслова Л. Сказка про автостоп // Коммерсантъ. 2014. 18 июня. https://www.kommersant.ru/doc/2492979
Матизен В.Э. Другое кино. «Ночь светла» // Искусство кино. 2004. № 5. http://kinoart.ru/archive/2004/05/n5-article10
Матизен В.Э. Чего не пропил географ // Новые известия. 2013. 13 ноября. https://newizv.ru/news/culture/13-11-2013/192321-chego-ne-propil-geograf
Маченин А.А. Собирательный образ школьного учителя в отражении теле/кино/интернет медиапространства // Медиаобразование. 2016. № 3. C. 23-48.
Медынский Е.Н. Просвещение в СССР. М.: Учпедгиз, 1955. 237 с.
Мир молодежи. http://mirmolodezhi.ru
Митина Т.С. Репрезентация образа учителя в государственной образовательной политике СССР средствами визуальной культуры. Автореф. … дис. канд. пед. наук. Ульяновск, 2016. http://irbis.gnpbu.ru/Aref_2016/Митина.pdf
Митина Т.С. Образ учителя в советском кинематографе первой половины двадцатого столетия // Сибирский научный вестник. 2015. № 2. С. 124-128.
Митина Т.С. Образ учителя в советском кинематографе периода «оттепели» // Сибирский научный вестник. 2015. № 4. С. 150-156.
Митрофанов А. Жёсткий возраст: телесериал «Sпарта» достали с полки и показали по ТВ // Амурская правда. 14.07.2018. https://www.ampravda.ru/2018/07/14/083113.html
Михайлин В.Ю. Женщина как инструмент и препятствие: кинофильмы Юлия Райзмана на фоне советской модернизации // Неприкосновенный запас. 2011. № 1. С. 43-57.
Михайлин В.Ю. Конструирование новой советской идентичности в «оттепельном» кино // Человек в условиях модернизации XVIII–XX вв. Екатеринбург: Институт истории и археологии УрО РАН, 2015, 24 июня.
Михайлин В.Ю., Беляева Г.А. «По приютам я с детства скитался»: перековка беспризорников в советском кино // Отечественные записки. 2014, № 2 (59). http://magazines.russ.ru/oz/2014/2/22b-pr.html
Михайлин В.Ю., Беляева Г.А. «Школьная» тема как пропагандистский ресурс: о предыстории советского «школьного фильма» в эпоху «великого перелома» // Эпоха «великого перелома» в истории культуры. Саратов: Изд. СГУ, 2015. С. 422–430.
Михайлин В.Ю., Беляева Г.А. Если не будете как дети: деконструкция «исторического» дискурса в фильме Алексея Коренева «Большая перемена» // Неприкосновенный запас. 2013. № 4.
Михайлин В.Ю., Беляева Г.А. Историк в истерике. Учитель истории в советском кино рубежа 1960–1970-х годов // Неприкосновенный запас. 2012. № 5. С. 119-136.
Михайлин В.Ю., Беляева Г.А. Между позицией и позой. Учитель истории в советском "школьном" кино. Саратов; СПб.: Лиска, 2013. 38 с.
Михайлин В.Ю., Беляева Г.А. Поколение инопланетян: о «новой волне» в школьном кино конца 1980-х годов // Неприкосновенный запас. 2018. № 3. С. 99-113.
Михайлин В.Ю., Беляева Г.А. Советское школьное кино: рождение жанра // Острова утопии: педагогическое и социальное проектирование послевоенной школы (1940‒1990–е). М.: Новое литературное обозрение, 2015. С. 549–596.
Михайлин В.Ю., Беляева Г.А. Чужие письма: границы публичного и приватного в школьном кино 1960-х годов // Неприкосновенный запас. 2016. № 2. С. 106-128.
Михалева Г.В. Герменевтический анализ медиатекста на примере советского игрового фильма на студенческую тему эпохи сталинизма // Журнал Министерства народного просвещения. 2017. № 1. С. 25-37.
Михеева Ю.В. Типологизация аудиовизуальных решений в кинематографе (на материале игровых фильмов 1950-х – 2010-х гг.). Автореф. …дис. д-ра искусствов. М., 2016.
Мищенко Т.А. Женщины из советских фильмов (по материалам журнала «Советский Экран» 1960-1968 гг.) // Вестник БГУ. 2012. № 2 (2). С. 132–136.
Мкртычева М.С. Кино как объект социологического изучения: возможности и перспективы // Теория и практика общественного развития. 2012. № 12. https://cyberleninka.ru/article/n/kino-kak-predmet-sotsiologicheskogo-izucheniya...
Молоков Д.С. Тенденции развития советской общеобразовательной школы второй половины 60-х - первой половины 80-х годов. Автореф. … канд. пед. наук. Ярославль, 2004.
Мор. «Общество мертвых поэтов»: попробовать мед поэзии // Экранка.ру. 2007. http://www.ekranka.ru/film/211/
Морозова И.А. Тича, тыча, уча, училка, учиха... (о жаргонных номинациях лиц женского пола, относящихся к сфере образования) // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Лингвистика. 2012. № 2 (261). С. 8-13.
Москвин О. «Запрос на перемены» трактуют как «позитивную эволюцию общества» / «Взгляд». Деловая газета. 8 августа 2017. https://www.vz.ru/politics/2017/8/8/191175.html
Московский Комсомолец № 27488 от 6 сентября 2017 года.
Муравьёва И.В. Типология и специфика российского фильма с героем-подростком на современном этапе // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. 2010. № 124. http://cyberleninka.ru/article/n/tipologiya-i-spetsifika-rossiyskogo-filma-s-ger...
Пичугин Э. Кинопрокат в России: взгляд в будущее. СПб., 2009.
Муратов С.А. Пристрастная камера. М.: Аспект Пресс. 2004. 160 с.
Мурюкина Е.В. Анализ культурной мифологии на занятиях в студенческой аудитории на примере статей из газет/журналов/интернет-сайтов (на материале детской прессы) // Медиаобразование. 2011. № 2. С. 70 – 79.
Мурюкина Е.В. Герменевтический анализ российских телепередач (1992-2017) на школьную и студенческую тему // Медиаобразование. 2017. № 4. С. 148-157.
Мурюкина Е.В. Герменевтический анализ советских документальных фильмов и телепередач на школьную и студенческую тему // Медиаобразование. 2017. № 3. С. 118 – 133.
Мурюкина Е.В. Развитие критического мышления и медиакомпетентности студентов в процессе анализа прессы. Таганрог: НП «Центр развития личности», 2008. 298 c.
Мурюкина Е.В. Эстетический анализ медиатекстов на занятиях в студенческой аудитории (на примере литературно-художественной прессы) // Медиаобразование. № 1. 2010. С. 68-81.
Назарова И.Б. Типология преподавателей высшей школы // Социологические исследования. 2006. №11. С. 115-119.
Наринская А. «После школы» — без формы // Коммерсантъ. 2012. 20 ноября.
Нарушевич А. Анатомия сериала: Александр Петров и жестокие игры в другой реальности в сериале "Sпарта" // Spletnik. 20.07.2018. http://www.spletnik.ru/culture/serialy/83601-aleksandr-petrov-v-seriale-sparta.h...
Нахабцев В.Д. Монолог после сеанса // Советский экран. 1986. № 18. С. 10-11.
Немченко Л.М. Стратегия работы с ностальгией по советскому в современном российском кинематографе // Филологический класс. 2016. №1. С. 108-112.
Нефедов Е. Детям до 16… // World Art. 2010. 29 сентября. http://www.world-art.ru/cinema/cinema.php?id=26443
Нефедов Е. «Юленька» // World-art. 2009. 21 февраля. http://www.world-art.ru/cinema/cinema.php?id=21667
Нефедов Е. Школа выживания // World Art. 2008. http://www.world-art.ru/cinema/cinema.php?id=5444/reviews/3723/
Никитин Б. Заигрались // Литературная газета. 2018. № 30. http://www.lgz.ru/article/30-6653-25-07-2018/zaigralis/
Никифорова В. Класс. Colta.ru. 01.12.2008. http://os.colta.ru/cinema/events/details/6227/
Николаев И. Училка научит жизни и младших, и старших // Вечерняя Москва. 2015. 27 ноября. http://vm.ru/news/2015/11/27/uchilka-nauchit-zhizni-i-mladshih-i-starshih-304403...
Новикова Е.Д. Страх и желание: образ «роковой женщины» в фильмах-нуар 40-х и начала 50-х годов // Артикульт. 2015. 17(1). С. 45-54.
Новый Взгляд. http://tvoykonkurs.ru/archive?id_theme=82&id_nomin=1&concurs=1
Норштейн Ю.Б. Снег на траве. Фрагменты книги. Лекции по искусству анимации. М.: ВГИК, 2005. 123 с.
Нусинова Н.И. «Теперь ты наша». Ребенок в советском кино 20-30-х годов // Искусство кино. 2003. № 12. http://kinoart.ru/archive/2003/12/n12-article12
Нусинова Н.И. Семья народов (Очерк советского кино 30-х годов) // Логос. 2001. № 1 (27). http://www.ruthenia.ru/logos/number/2001_1/2001_1_01.htm
Обзоркин Ф. Быть учителем до последнего // Афиша. 2010. https://www.afisha.ru/movie/195298/review/327623/
Обзоркин Ф. Понаехали тут // Обзор кино. 2009. 18.11.2009. http://www.obzorkino.tv/2009/11/18/la-journee-de-la-jupe/
Ожерельева А. Обзор: детское телевидение в России и США // ТВ-дайджест.2009. www.tv-digest.ru
Олешко В.П. Так рождаются мультфильмы. Минск: Полымя, 1992. 165 с.
Организационный отчёт Центрального комитета на XIII съезде РКП(б) 23-31 мая 1924 года. http://www.magister.msk.ru/library/stalin/6-2.htm.
Осгерби Б. «Хороши, дурные и безобразные»: репрезентация молодежи в послевоенных СМИ // Медиа / под ред. А. Бриггза, П. Кобли. М.: Юнити-Дана, 2005. С. 421-434.
Откуда в российских школах появилась дедовщина?! Или почему наши дети такие жестокие! 2016. http://topnonoje.ru/blog/
Паисова Е., Дементьева А. Хомячки протестуют, и это хорошо // Искусство кино. 2010. №1. http://kinoart.ru/archive/2010/01/n1-article4
Парамонова К.К. Рождение фильма для детей (некоторые вопросы истории детского кинематографа. М.: ВГИК, 1962. 37 с.
Парамонова К.К. Фильм для детей, его специфика и воспитательные функции. М.: ВГИК, 1975. 51 с.
Парамонова К.К. Фильм и дети. М., 1976.
Парфененков Е. Пропагандистский бред о вреде видеоигр // Канабу. 23.07.2018. https://kanobu.ru/articles/retsenziyanarossijskij-serial-sparta-propagandistskij...
Пензин С.Н. Кино как средство воспитания. Воронеж, 1973. 152 с.
Пензин С.Н. Мир кино. Воронеж: Воронеж. гос. ун-т, 2009. 535 с.
Пензин С.Н. Уроки кино. М., 1986. 66 с.
Перцев А. Чему может научить телевизор? // Образование. Медиа. Общество. 2008. № 3. С.26-28.
Пестриков Р. В поисках Филиппка или Почему не исчезнут на селе Ломоносовы // Учительская газета. 2004. № 36 от 7.09.2004 http://www.ug.ru/archive/ug/2004/36
Петиция: запретить фильм «14+». 2015. https://www.change.org/p/%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D1%83-%D0%B7...
Петросянц В.П. Проблема буллинга в современной образовательной среде // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2011. № 6. С. 151–154.
Платонов О. А. Эпоха Сталина. М.: Родная страна, 2013. 416 с.
Плахов А.С. Джинн из бутылки ликера // Коммерсантъ. 2015. 12 октября. https://www.kommersant.ru/doc/2831039
Плахов А.С. Легкое дыхание // Сеанс. 2013. http://seance.ru/blog/portrait/todorovsky-rip/
Плахов А.С. Санькино детство // Сеанс. 1997. № 16. http://seance.ru/n/16/rfc/sankino-detstvo/
Плахов А.С. Тихий вуайеризм // Коммерсантъ. 10.11.2012. https://www.kommersant.ru/doc/2064322
Плужник В. Советский киногерой 1970-х: стратегии поведения и социальная критика // Гефтер. 2014. http://gefter.ru/archive/13644
Подольникова А. Хвала безумцам! // Афиша. 2018. 23 февраля. https://www.kinoafisha.info/reviews/83265
Поршнева О.С. Междисциплинарные методы в историко-антропологических исследованиях. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2005. 158 с.
Постановление Верховного Совета СССР «Об основных направлениях реформы общеобразовательной и профессиональной школы» от 12 апреля 1984 г. N 13-XI.
Постановление Совета Министров РСФСР от 20.01.1982 N 60 «Об улучшении производства и показа кинофильмов для детей и подростков в РСФСР». http://sssr.regnews.org/doc/hq/45.htm.
Постановление Совета Народных Комиссаров СССР N 789 от 31 мая 1943 года «О введении раздельного обучения мальчиков и девочек в 1943/44 учебном году в неполных средних и средних школах областных, краевых городов, столичных центров союзных и автономных республик и крупных промышленных городов».
Постановление ЦИК и СНК СССР «О мерах борьбы с преступностью среди несовершеннолетних». 1935 г.
Постановление ЦК КПСС «О литературно-художественной критике». 21 января 1972 г. // КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК. М.: Политиздат, 1986. Т. 12. С. 170-173.
Постановление ЦК КПСС «О мерах по дальнейшему развитию советской кинематографии». 2 августа 1972 г. // КПСС в резолюциях. М., 1986. Т. 12. С. 263-268.
Постановление ЦК КПСС «О повышении ответственности руководителей органов печати, радио и телевидения, кинематографии, учреждений культуры и искусства за идейно-политическим уровнем публикуемых материалов и репертуара» от 7 января 1969 г. М., 1969.
Потапова Г. Поэт в России не продается, пока его не убили // Киноафиша. 2017. 27 апреля. https://www.kinoafisha.info/reviews/8326845/
Потапова Л. В. Насилие в школе как социальная проблема // Таврический научный обозреватель. 2016. №6 (11). С.47-54
Почепцов Г.Г. Демократия и сериалы: они построены одинаково и для единых целей // Хвиля. 2017. 6 августа. http://hvylya.net/analytics/society/demokratiya-i-serialyi-oni-postroenyi-odinak...
Притуленко В. Адресовано детям // Кино, политика и люди. 30-е годы. М.: Материк, 1995. 229 с.
Притуленко В. Судьба барабанщика // Искусство кино. 1993, № 3. http://www.kino-teatr.ru/kino/movie/sov/6872/forum/f6/
Прожико Г.С. Концепция реальности в экранном документе. М.: ВГИК, 2004. 454 с.
Пронин А.А. Документальный фильм как публицистический нарратив: структура, функции, смысл. Автореф. дис. … д-ра филол. наук. СПб, 2016. 51 с.
Проценко Н. Зачем нужна школьная форма? // Школа Жизни.ру https://shkolazhizni.ru/school/articles/24060
Пухачев С.Б. Эволюция образа учителя в отечественном кинематографе (опыт анализа культурной памяти поколения. 2016. http://elar.urfu.ru/bitstream/10995/1851/1/Part1%202008-12.pdf
Рабинович Ю.М. Кино, литература и вся моя жизнь. Курган: Периодика, 1991. 120 с.
Рабинович Ю.М. Роль кино в воспитании школьников. Курган, 1969. 26 с.
Раззаков Ф.И. Индустрия предательства, или Кино, взорвавшее СССР. М.: Алгоритм, 2013. 416 с.
Разлогов К.Э. «Школа» // Сноб. 2010. 15 января. https://snob.ru/selected/entry/11457#comment_47410
Разлогов К.Э. Мировое кино. История искусства экрана. М.: Эксмо, 2013. 687 с.
Райхлина Е. Л., Юрчик Н. Н. Образ учителя в русском кинематографе // Молодой ученый. 2016. №13.2. С. 60-62.
Рейфилд Д. Как нас лишили последней невинности // Иностранная литература. 1994. № 3.
Рогинский А. Сталинизм: цифры и мифы. 2010. 14 авг. http://echo.msk.ru/programs/staliname/696621-echo/#element-text
Роднянский. А.Е. Отравление адреналином // Kinoart.ru 2008. № 8. http://www.kinoart.ru/magazine/08-2008/names/rodn0808/.
Рождественская К. Класс // Сеанс. 2018. https://chapaev.media/articles/2020
Рождественская К. Стихами начиненный человек // Сеанс. 2018. https://chapaev.media/articles/2025
Романенко А.Р. Они и мы // Экран 1989. М.: Искусство, 1989. С.43-48.
Романова О. А если это любовь? (1961) // Ноев ковчег русского кино: от «Стеньки Разина» до «Стиляг» / Сост. и предисл. Е. Васильева, Н. Брагинский. М.: Глобус-Пресс, 2012. С. 190-194.
Российская газета — Неделя. 2014. № 6298 (26) от 6 февраля.
Рохлин А.М. История отечественного телевидения. М.: Аспект-пресс, 2008. 128 с.
Рощин М.М. «Валентин и Валентина» // Советский экран. 1986. № 1. С. 12-13.
Рубцова С.П. Герменевтический анализ романа в стихах А.С. Пушкина "Евгений Онегин" // Вестник Воронежского
государственного университета. Серия: Философия. 2014. № 3 (13). С. 71-84.
Рузаев Д. «Географ глобус пропил» // Time Out. 2013. http://www.timeout.ru/msk/artwork/291256/review
Рузаев Д. «Я не вернусь» // Time Out. 2014. http://www.timeout.ru/msk/artwork/42854#review
Рузаев Д. Любовь на микраже // Time Out. 2015. 8 октября. http://www.timeout.ru/msk/artwork/356139
Русакович О.Н. Роль социального плаката в современном мире // Искусство и личность. Минск: БГПУ, 2015.
Руцинская И.И. Образ Запада на сцене московских театров для детей в 1920 - 1930-е годы. Автореф. … дис. канд. ист. наук. М., 2001. http://cheloveknauka.com/obraz-zapada-na-stsene-moskovskih-teatrov-dlya-detey-v-....
Рыбак Л.А. Наедине с фильмом. Об искусстве быть кинозрителем. М.: БПСК, 1980. 57 с.
Савельева Е.Н. Специфическая природа киноискусства: возвращение к проблеме // Психология человека. 2007. https://psibook.com/religion/spetsificheskaya-priroda-kinoiskusstva-vozvrascheni... (дата обращения - 09.07.2017).
Садуль Ж. История киноискусства: от его зарождения до наших дней. М, 1957. 313 с.
Сазонов А. «Детям до 16…» // Time Out. 2010. http://www.timeout.ru/msk/artwork/180909/review
Салынский Д.А. Киногерменевтика Тарковского. М.: Продюсерский центр «Квадрига», 2009. 576 с.
Сальникова А.А., Бурмистров А.П. Советское детское игровое кино 20-х годов XX века и его юные зрители // Ученые записки Казанского университета. Сер. гуманит. науки. 2014. № 3. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/sovetskoedetskoe-igrovoe-kino-20-h-godov-xx-vek...
Сальный Р.В. Герменевтический анализ советских игровых фильмов о студентах эпохи перестройки (1986–1991) // Журнал Министерства народного просвещения. 2017. № 1. С. 38-46.
Самойлов В.А. Компьютерная графика и мультипликация как средство развития творческих способностей учащихся младшего возраста: Дис. ... канд. пед. наук. СПб, 1999.
Сербин В.А. Проблемы семиотической интерпретации значения в кино // Вестник Томского государственного университета Философия. Социология. Политология. 2014. № 4 (28). С. 202-210.
Сериал «Школа» возмутил московских чиновников. 2010. https://lenta.ru/news/2010/01/12/schule/
Сидорова Г.П. Ценность профессии учителя в советской культуре и ее отражение в массовом искусстве 1960–1980-х // Современное образование. 2012. № 1. С.147-157.
Симакова Ю.А. Герменевтический потенциал анимации в исследовании культуры. Автореф. дис. … канд. культурологии. Екатеринбург, 2014. http://diss.seluk.ru/av-kulturologiya/5848-1-germenevticheskiy-potencial-animaci.... (дата обращения – 12.06.2017).
Скал Д.Дж. Книга ужаса. История хоррора в кино. СПб.: Амфора, 2009.
Сластушинская М. Жизнь продолжается: кино по-фински // Иностранная литература. 2009. № 9. С. 55-69.
Смирнов Е. Фантастические школы и те, кто в них обитает. 2017 https://newtonew.com/editorial/fantastic-schools
Смирнов И. П. Видеоряд. Историческая семантика кино. СПб.: Петрополис. 2009. - 402 с.
Снопков А., Снопков П., Шклярук А. Материнство и детство в русском плакате. М.: Контакт-культура. 2006. 160 с.
Соболев О. И смех, и грех: сериал «Физрук». 2014. 6 мая. http://www.interviewrussia.ru/movie/i-smeh-i-greh-serial-fizruk
Современные молодежные программы на телевидении Краснодарского края: поиск оптимальной модели. 2014. http://5fan.ru/wievjob.php?id=16595
Современный словарь иностранных слов. М.: Русский язык, 1993. 740 с.
Солдаткина Я.В. Медиаобраз учителя в современных средствах массовой информации: основные направления и факторы трансформации // Вопросы теории и практики журналистики. 2016. T. 5. № 2. С. 261-277.
Солдатова Г., Зотова Е., Лебешева М., Шляпников В. Интернет: возможности, компетенции, безопасность. М.: Центр книжной культуры «Гутенберг», 2013. 165 с.
Солдатова Г.У., Нестик Т.А., Рассказова Е.И., Зотова Е.Ю. Цифровая компетентность подростков и родителей. Результаты всероссийского исследования. М.: Фонд развития интернет, 2013. 144 с.
Соловейчик С.Л. Учитель – профессия и судьба // Советский экран. 1975. № 20.
Соловьев А.И. Образ учителя в кино: Запад versus Восток // СМИ и современная культура / под общ. ред. Л.П.
Саенковой. Минск: БГУ, 2012. С. 320-327.
Сомов В.П. Школа и средства массовой коммуникации в эстетическом воспитании подрастающего поколения // Теория эстетического воспитания / Ред. В.П. Сомов. М.: Изд-во НИИ общей педагогики АПН СССР, 1973. С. 61-71.
Сосновский Д. Историчка сюжет стащила // Российская газета. 2015. 26 ноября. https://rg.ru/2015/11/26/uchilka-site.html
Сосновский Д. Не хочу учиться, хочу молиться // Российская газета. 2016. 15 октября. https://rg.ru/2016/10/15/uchenikchackij-v-iubke-protiv-mraka-i-bezyshodnosti-eto...
Спутницкая Н.Ю. Проблема гендера в современном российском кино и сериалах: критическая интродукция. М.: Академия медиаиндустрии, 2016 г. 126 с.
Спутницкая Н.Ю. Универшкола. Сериал «Физика или химия» // Искусство кино. 2011. № 11.
Сталин И.В. Неправленая стенограмма выступления на совещании в ЦК ВКП(б) о кинофильме «Закон жизни» 9 сентября 1940 года // Сталин И.В. Cочинения. Т. 18. Тверь: Союз, 2006. С. 199-204.
Сталин И.В. О задачах хозяйственников // Правда. 1931. № 35. 5 февраля. https://biography.wikireading.ru/184618
Стишова Е.М. В городе сочи темные ночи // Искусство кино. 1992. № 3. С.133-136.
Стишова Е.М. Милый Эп // Искусство кино. 1992. № 3. С. 135. http://www.kino-teatr.ru/kino/movie/sov/3886/annot/
Строева А.С. Дети, кино и телевидение. М.: Знание, 1962. 47 с.
Судьин С.А. Психическое здоровье как фактор школьного насилия в России и США // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. 2013. № 4 (32). С. 100-104.
Сумароков А. Новое немецкое кино: точка эмпатии // Postcriticism. 27.12.2017. http://postcriticism.ru/terra-incognitanovoe-nemetskoe-kino/
Суменов Н.М. Они и мы. М.: Знание, 1989. 56 с.
Сурмач Б. Социально-эстетические особенности советского кинематографа конца 80-х годов. Автореф. …дис. канд. фил. наук М., 1991.
Суспицына Т. Об учителе, муже и чине: (Ре)конструкция маскулинностей мужчин – работников средней школы // О муже(N)ственности / Сост. С. Ушакин. М.: Новое литературное обозрение, 2002. С. 303-324.
Сычев С. Россия — это «Sпарта»: на Первом вышел сериал про виртуальную реальность // Кинопоиск. 10.07.2018. https://www.kinopoisk.ru/article/3216292/
Таланова А., Шакирова И. Белоснежка, Золушка, Аврора в результате эмансипации Гендерный анализ мультфильмов. // Частный корреспондент. 12 мая 2014. http://www.chaskor.ru/article/belosnezhka_zolushka_avrora_v_rezultate_emansipats...
Тарасов К.А. Насилие в кино: притяжение и отталкивание // Испытание конкуренцией / Ред. М. И. Жабский. М.: Изд-во НИИ киноискусства, 1997. С.74-97.
Телевизионная журналистика / Под ред. Г.В. Кузнецова, В.Л. Цвика, А.Я. Юровского. М.: Высшая школа, 2002. 368 с.
Теплинский О.В. Научная интеллигенция в советском кинематографе: Основные тенденции репрезентации. Автореф. …канд. ист. наук. Краснодар, 2006. 24 с.
Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация. М.: Слово/Slovo, 2000. 624 с.
Тирдатова Е.И. Наше кровное дело // Советский экран. 1986. № 2. С. 11.
Токмашева М. Sпарта: первому ученику приготовиться // Кино-театр.ру. 09.07.2018. https://www.kinoteatr.ru/kino/art/serial/5083/
Толстых А.В. До 16 и старше... М.: Киноцентр, 1988. 64 с.
Томази Л. Молодежь и религия в современной Италии // Социологические исследования. 1995. №10. С.146-152.
Тоторина М.А., Фатеева Н.А. Рассуждения о плакате XXI век – век дизайна / Ред. А. Б. Костерина. Екатеринбург: рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2014. 212 с.
Трофименков М.С. Вечная молодость взрослых // Коммерсантъ. 2016. 12 ноября. https://www.kommersant.ru/doc/3138067
Трофименков М.С. Водевиль о спущенных штанах // Коммерсантъ. 2016. 15 октября. https://www.kommersant.ru/doc/3117697
Трофименков М.С. Мальчик для письма // Коммерсантъ Weekend. 02.11.2012. https://www.kommersant.ru/doc/2052156
Трушкина Е.Ю. Визуальная антропология: границы и перспективы. Автореф. дис. ...к.фн., М., 2013.
Туровская М.И. Зубы дракона. Мои 30-е годы. М.: Corpus, 2015. 656 с.
Уроки истории: как рассказывать детям о недавних событиях в жизни страны? // Учительская газета. 2017. № 30 от 25.07.2017. http://www.ug.ru/archive/7089
Усов Ю.Н. Методика использования киноискусства в идейно-эстетическом воспитании учащихся 8-10 классов. Таллин, 1980. 125 с.
Усов Ю.Н. Справочные материалы к фильму Питера Уира «Общество мертвых поэтов». М., 1995.
Ухов Е. Витя Служкин в школе и дома // Фильм.ру. 2013. 27 октября. https://www.film.ru/articles/vitya-sluzhkin-v-shkole-idoma
Ухов Е. Встань и иди // Фильм.ру. 2014. 11 сентября. https://www.film.ru/articles/vstan-i-idi
Ухов Е. Заложница // Фильм.ру. 2015. 18 октября. https://www.film.ru/articles/zalozhnica
Ухов Е. Класс 2015 // Фильм.ру. 2015. 29 ноября. https://www.film.ru/articles/klass-2015
Ухов Е. Мороз по коже // Film.ru. 21.04.2014. https://www.film.ru/articles/moroz-po-kozhe
Ухов Е. Чудное мгновение минувшего будущего // Фильм.ру. 2017. 29 апреля. https://www.film.ru/articles/chudnoemgnovenie-minuvshego-buduschego
Учительская газета. 2007. № 22 от 29 мая.
Фаворов П. Школа выживания // Афиша. 2008. https://www.afisha.ru/movie/185078/review/213266/
Фанайлова Е. Никто из нас не выйдет отсюда живым // Сеанс. 2009. № 37-38. http://seance.ru/n/37-38/movies-37-38/vseumrut/nikto-iz-nas-ne-vyiydet-otsyuda-z...
Федеральный закон «О рекламе» РФ (N 38-ФЗ редакция 2017). http://ipipip.ru/zakon-o-reklame/14/
Федеральный закон от 29 июня 2013 г. № 135-ФЗ "О внесении изменений в статью 5 Федерального закона «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» и отдельные законодательные акты Российской Федерации в целях защиты детей от информации, пропагандирующей отрицание традиционных семейных ценностей».
Федор Дж. Традиции чекистов от Ленина до Путина. Культ государственной безопасности. Питер, 2012. С. 51-54.
Федоров А.В. Анализ аудиовизуальных медиатекстов. М.: МОО «Информация для всех», 2012. 182 с.
Федоров А.В. Астенический синдром // Кино-театр.ру 2016. http://www.kino-teatr.ru/kino/movie/sov/304/annot/
Федоров А.В. Виртуальная война на экране: герменевтический анализ советских военно-утопических фильмов второй половины 1930-х годов на занятиях в студенческой аудитории // Дистанционное и виртуальное обучение. 2011. № 12. С. 38-49.
Федоров А.В. Влияние телеэкранного насилия на детскую аудиторию в США // США-Канада: Экономика, политика, культура. 2004. № 1. С.77-93.
Федоров А.В. Герменевтический анализ культурного контекста процессов функционирования медиа в социуме и медиатекстов на занятиях в студенческой аудитории // Инновации в образовании. 2008. № 8. С.99-126.
Федоров А.В. Герменевтический анализ на медиаобразовательных занятиях в студенческой аудитории // Инновационные образовательные технологии. 2007. № 3 (11). С. 56–72.
Федоров А.В. Западные фильмы о школе и вузе (1912-2017): фильмография. http://www.kino-teatr.ru/kino/art/kino/4881/
Федоров А.В. Кинематограф в зеркале советской и российской кинокритики. М.: МОО «Информация для всех», 2016. 228 с .http://www.ifap.ru/library/book578.pdf.
Федоров А.В. Маленький школьный оркестр»: опыт герменевтического анализа медиатекста на занятиях в студенческой аудитории // Медиаобразование. 2013. № 3. C. 48–58.
Федоров А.В. Отношение школьных учителей к проблеме насилия на экране // Мир образования - образование в мире. 2009. № 1. С. 162-175.
Федоров А.В. Политическая ангажированность: герменевтический анализ советских игровых фильмов о жизни Ярослава Галана // Медиаобразование. 2012. № 4. C. 102-109.
Федоров А.В. Права ребенка и проблемы насилия на российском экране. – Таганрог, 2004. 418 с.
Федоров А.В. Словарь терминов по медиаобразованию, медиапедагогике, медиаграмотности, медиакомпетентности. Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2010. 64 c.
Федоров А.В. Словарь терминов по медиаобразованию, медиапедагогике, медиаграмотности, медиакомпетентности. М.: МОО «Информация для всех», 2014. 64 c.
Федоров А.В. Технология герменевтического анализа советских анимационных медиатекстов второй половины 1940-х годов на тему «холодной войны» // Медиаобразование. 2015. № 1. C. 102-112.
Федоров А.В. Трансформации образа России на западном экране: от эпохи идеологической конфронтации (1946-1991) до современного этапа (1992-2010). М.: Изд-во МОО «Информация для всех», 2013. 230 c.
Федоров А.В. Трудно быть молодым. М.: Киноцентр, 1989. 66 с.
Федоров А.В. Умберто Эко и семитическая теория медиаобразования // Инновации в образовании. 2010. № 5. С.56-61.
Федоров А.В., Левицкая А.А., Горбаткова О.И. Направления, цели, задачи, авторские концепции аудиовизуальных медийных трактовок темы школы и вуза в российском кино (1992-2017) // Медиаобразование. 2017. № 4.
Федоров А.В., Левицкая А.А., Горбаткова О.И. Школа и вуз в зеркале аудиовизуальных медиатекстов: основные подходы к проблеме исследования // Медиаобразование. 2017. № 2. C. 187-206.
Федорова М. Добро пожаловать, или Посторонним вход воспрещен (1964) // Ноев ковчег русского кино: от «Стеньки Разина» до «Стиляг» / Сост. и предисл. Е. Васильева, Н. Брагинский. М.: Глобус-Пресс, 2012. С. 218-222.
Федотова Д., Меркачева Е. Школьный стрелок» тихо мечтает о смерти. 2014. http://www.mk.ru
Филатов О.К. Психология и педагогика. Часть II. Педагогика. Учебно-практическое пособие. М.: МГТА, 2002. 111 с.
Фомин В.И. Советское кино 1966-1980 гг.: расцвет в эпоху застоя? Музей кино: интервью. http://www.museikino.ru/media_center/sovetskoe-kino-1966-1980-gg-rastsvet-v-epok...
Фотосайт. Ру. http://www.photosight.ru.
Франк Г. Карта Птолемея. Записки кинодокументалиста. М.: Изд-во Студии Артемия Лебедева 2011. 392 с.
Хилько Н.Ф. Педагогика экранной культуры: парадигмы творчества // Искусство и образование. 2003. № 3. С.75-81.
Хлебникова В. На заборе нарисован мальчик // Искусство кино. 2016. № 6. http://www.kinoart.ru/archive/2016/06/nazabore-narisovan-malchik-khoroshij-malch...
Хлоплянкина Т.М. Шут // Спутник кинозрителя. 1988. № 10. С. 14.
Хлопонина О.О. Трансформация женской образности в советском кинематографе 1920 – 1930-х годов // Знание. Понимание. Умение. 2017. № 2. С. 140-151.
Хорошенкова А.В. Реформирование высшего исторического образования в конце 80-х – начале 90-х гг. XX в. (на материале нижнего Поволжья) // Вестник Тамбовского университета. Серия: гуманитарные науки. 2013. № 4. С.127-131.
Хохлов Б. Главное – не запалиться // Афиша. 2014. 12.10.2014. https://www.film.ru/articles/glavnoe-ne-zapalitsya
Хохлов Б. Реальные ботаны // Фильм.ру. 2017. https://www.film.ru/articles/realnye-botany
Хохлов Б. Упражнения в прекрасном // Фильм.ру. 2014. 15 мая. https://www.film.ru/articles/uprazhneniya-v-prekrasnom
Хренов Н.А. Кино – реабилитация архетипической реальности. М.: Аграф, 2006. 704 с.
Хренов Н.А. Образы «Великого разрыва». Кино в контексте смены культурных циклов. М.: Прогресс-традиция, 2008. 536 с.
Хроника развития анимационных технологий // Киноведческие записки. 2001. № 52. http://www.kinozapiski.ru/ru/article/sendvalues/802/
Хрусталева В. Грачевский снял свой фильм, но без блэкджека и шлюх: «Крыша». 2009 // http://www.obzorkino.tv/2009/11/04/krysha/
Худякова Л.А. Особенности искусства кино и эволюция их художественно-философских интерпретаций. Дисс. ... канд. филос. наук. СПб., 2000. 142 с.
Цымбаленко С.Б. Влияние интернета на российских подростков и юношество в контексте развития российского информационного пространства. 2012. https://www.ekimovka-x.ru/files/sociolog/cimbalenko.pdf
Чащухин А.В. Конструирование образа учителя в сталинской пропаганде 1945–1953 гг. // Человек. Общество. Управление. 2006. № 3. С. 132-135.
Челышева И.В. Анализ философских, антропологических подходов к теме школы в советских и российских аудиовизуальных медиатекстах (на материале игрового кино) // Alma Mater. Вестник высшей школы. 2018. № 1. С. 109-115.
Челышева И.В. Герменевтический анализ российских игровых фильмов (1992-2017) на школьную тему // Журнал Министерства народного просвещения. 2018, 5(1), 3-15. http://ejournal18.com/journals_n/1530187214.pdf
Челышева И.В. Историко-философский дискурс трансформационных процессов репрезентации медийной реальности // Дистанционное и виртуальное обучение. 2011. № 3. С. 86-93.
Челышева И.В. Медиаобразование для родителей: освоение семейной медиаграмотности. Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2008. 184 c.
Челышева И.В. Развитие критического мышления и медиакомпетентности студентов в процессе анализа аудиовизуальных медиатекстов. Таганрог: НП «Центр развития личности», 2008. 300 c.
Челышева И.В. Развитие российского медиаобразования во второй половине ХХ – начале ХХI века: теория, методика, практика. М.: МОО «Информация для всех», 2016. 207 с.
Челышева И.В. Теория и история российского медиаобразования. М.: Директ-Медиа, 2013. 229 с.
Челышева И.В. Трансформация медиаобразов в эволюции экранных искусств // Искусство и образование. 2017. № 2 (106). С. 88-100.
Челышева И.В. Трансформация развития эстетической концепции в российском медиаобразовании (1960-2011). Таганрог: Изд-во Таганрог. ин-та имени А.П.Чехова. 2014. 220 с.
Чернобровкина С.В. Образ героя современных подростков // Вестник Омского университета. 2013. № 2. http://cyberleninka.ru/article/n/obraz-geroya-sovremennyh-podrostkov
Чернов Б. Оставили в дураках. До армии. // Учительская газет. 1995. № 46 от 14.11.1995 http://www.ug.ru/archive/ug/1995/46
Чернышова М. Эхо «оттепели» огромно... Из стенограммы «круглого стола». Киноведческие записки. 2006. № 77. http://www.kinozapiski.ru/ru/print/sendvalues/1019/
Шагалова О.Г. Государственная политика Третьего рейха в области воспитания и образования немецкой молодежи. Автореф. дис. ... канд.ист.наук. Тюмень, 2005. 29 с.
Шайхитдинова С.К. Историко-антропологические основания медиакультуры // Медиафилософия. СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2010. С. 72-87.
Шакина О. Все условно, как в фольклорном плаче // Colta.ru. 2014, 25 сентября. http://www.colta.ru/articles/cinema/4778
Шаповалова Н.Г. Карнавальное общение общение в Интернете (на материале сайта www. Udaff. Com) // Вестник ЧелГУ. 2007. № 20. С. 169-173.
Шариков А. В. Если сомневаешься, исключи. По поводу пропаганды насилия на телеэкране // Культура. 2000. № 46. С. 4.
Шариков А.В., Чудинова В.П. Детское телевидение. Взгляд социолога // Дети и культура / Отв. Ред. Б.Ю.Сорочкин. М.: КомКнига, 2007. С. 58-85.
Шаханская А.Ю. Влияние мультипликационных фильмов на развитие детей младшего школьного возраста // Вестник Челябинского государственного университета. 2013. № 22. Вып. 81. C.286-289.
Шаханская А.Ю. Сравнительный анализ эволюции образа педагога в советских и российских плакатах и профессиональных фотографиях // Журнал Министерства народного просвещения. 2017. № 1. С. 47-61.
Шахмартова О.М. Подросток и компьютер // Известия ПГУ им. В.Г. Белинского. 2012. № 28. С. 1339-1347.
Шестёркина Л.П., Николаева Т.Д. Методика телевизионной журналистики. М.: Аспект Пресс, 2012. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/8859.html.— ЭБС «IPRbooks»
Шипулина Н.Б. Образ учителя в советском и современном российском кинематографе // Известия ВГПУ. 2010. № 8 (52). С. 4-16
Ширшова Л. Почему мы растим поколение несамостоятельных детей. 2017 https://newtonew.com/school/pochemu-myrastim-pokolenie-nesamostoyatelnyh-detey)
Шиянов М. Эксперимент 2 // Time Out. 2008. http://www.timeout.ru/msk/artwork/135988/review
Школа 90-х: образование в борьбе за выживание. // love90.org. http://love90.org/love90/shkola-90-x-obrazovanie-v-borbeza-vyzhivanie/
Шмитько Э.О. Исследование медиаобразов современной молодёжи на основе молодёжных изданий «Студенческий меридиан» и «LA Youth» // Филология и литературоведение. 2013. № 11. http://philology.snauka.ru/2013/11/607
Шпагин А.В. Разгневанный молодой человек // Советский экран. 1990. № 17. С. 10-11.
Штейн С. Онтология кино // Менеджер кино. 2009, № 8. С. 58-64.
Шумаков С.Л. «Нет повести печальнее…» // Экран 1989. М.: Искусство, 1989. С.131-134.
Щербенок А. Цивилизационный кризис в кино позднего застоя // НЛО. 2013, № 123. http://magazines.russ.ru/nlo/2013/123/8sh-pr.html
Эко У. Отсутствующая структура. Введение в семиологию. СПб.: Петрополис, 1998. 432 с.
Эко У. Роль читателя. Исследования по семиотике текста. СПб: Симпозиум, 2005. 502 с.
Юдин К.А. Х. Рюманн и Г. Фрёбе – классики немецкого кинематографа ХХ в. // Вестник Ивановского государственного университета. Серия: гуманитарные науки. 2017. Вып. 4. История. С. 25–37.
Юренев Р.Н. Краткая история киноискусства. М.: Академия, 1997. 286 с.
Юровский А.Я., Борецкий Р.А. Основы телевизионной журналистики. М.: Изд-во МГУ, 1966. 336 с.
Ющенко А. «Правила секса» // Filmz.ru. 2010. 20 сентября. http://www.filmz.ru/pub/7/20584_1.htm
Язык средств массовой информации / Под ред. М.Н. Володиной. М.: Академический Проект; Альма Матер, 2008. 760 с.
Якобидзе-Гитман А.С. Проблемы ностальгического фильма // Труды «Русской антропологической школы»: Вып. 7. М.: РГГУ. 2010. С. 307-328.
Яковлева Н.И. Роль кино в формировании гендерных репрезентаций. 2009. http://elib.bsu.by/bitstream/123456789/150841/1/484-487.pdf
Янгблад Д. Весна на Заречной улице (1956) // Ноев ковчег русского кино: от «Стеньки Разина» до «Стиляг» / Сост. и предисл. Е. Васильева, Н. Брагинский. М.: Глобус-Пресс, 2012. С. 175-179.
Ярская-Смирнова Е.Р. Гендер, власть и кинематограф: основные направления феминистской кинокритики // Журнал социологии и социальной антропологии. 2001. Т. IV. № 2. С. 100–118.
Aaronson, C., Carter, J., & Howel, M. (1995). Preparing Monocultural Teachers for a Multicultural World: Attitudes Toward Inner-City Schools. Equity and Excellence in Education, N 28(1), pp. 5-9.
Acland, C. (1995). Youth, Murder, Spectacle. The Cultural Politics of Youth in Crisis. Boulder, Westview Press, 176 p.
Alloway, L. (1971). Violent America: The Movies 1946–1964, exhibition catalogue. New York: Museum of Modern Art.
Álvarez-Hernández, C., González de Garay-Domínguez, B. & Frutos-Esteban, F.J. (2015). Gender representation in contemporary Spanish teen films (2009-2014). Revista Latina de Comunicación Social, n 70, pp. 934-960.
Annan, D. (1975). Ape: Monster of the Movies. N.Y., 408 p.
Arora, C. M. (1994). Measuring bullying with the life in School checklist. Patoral Care in Education, № 12, pp. 11–15.
Arriaga, P. (2011). Effects of playing violent computer games on emotional desensitization and aggressive behavior. Journal of Applied Social Psychology, 41(8), 1900-1925.
Atkinson, A., Elliott, G., Bellis, M. and Sumnall, H. (2011). Young people, alcohol and the media. Joseph Rowntree Foundation, 86 p.
Ayers, W. (1994). A Teacher Ain’t Nothin’ But a Hero: Teachers and Teaching in Film. In Joseph, P., & Burnaford, G. (Eds.). Images of Schoolteachers in Twentieth-Century America. New York: St. Martin’s Press, pp. 147-156.
Bachen, C.M. and Illouz, E. (1996). Imagining Romance: Young Peoples’s Cultural Models of Romance and Love. Critical Studies in Mass Communication, vol. 13, n 4, pp. 279-308.
Baer, V. (1967). Der Schöne und die Bestie. Der Tagesspiegel, 1 Feb.
Bahun, S. & Haynes, J. (2014). Cinema, State Socialism and Society in the Soviet Union and Eastern Europe, 1917-1989: Re-Visions (BASEES/Routledge Series on Russian and East European Studies). Routledge, 234 p.
Bandura, A. (1989). Social cognitive theory. In R. Vasta (Ed.), Annals of child development. Vol. 6. Six theories of child development (pp. 1-60). Greenwich, CT: JAI Press.
Bansak, E.G. (2003). Fearing the Dark: The Val Lewton Career. Jefferson: McFarland.
Barker, C. (2000). Cultural Studies: Theory and Practice. London: Sage.
Bartholow, B. D., Bushman, B. J., & Sestir, M. A. (2006). Chronic violent video game exposure and desensitization to violence: Behavioral and event-related brain potential data. Journal Of Experimental Social Psychology, 42(4), 532-539. doi:10.1016/j.jesp.2005.08.006
Bass, A.T. (1970). The teacher as portrayed in fiction. Contemporary Education, N 42(1), pp. 14-20.
Bauer, D. (1998). Indecent Proposals: Teachers in the Movies. College English. 60 (3), pp.301-317.
Bazalgette, C. (1995). Key Aspects of Media Education. Moscow: Association for Film Education.
Beck, J. (1994). The 50 Greatest Cartoons: As Selected by 1,000 Animation Professionals. Atlanta: Turner. 192 р.
Beckerman, H. (2003). Animation: The Whole Story. Rev. ed. New York: Allworth. 309 р.
Behm-Morawitz, E. & Mastro, D.E. (2008). Mean girls? The influence of gender portrayals in teen movies on emerging adults' gender – based attitudes and beliefs. Journalism & Mass Communication Quarterly, vol. 85, n 1, pp. 131-136.
Bell, A. (1996). Approaches to media discourse. London: Blackwell.
Belton, J. (2005). American Cinema/American Culture. McGraw-Hill Humanities/Social Sciences/Languages.
Berardinelli, J. (2006). Notes on a Scandal. ReelViews. http://www.reelviews.net/reelviews/notes-on-a-scandal
Besag, V. E. (1989). Bullies and Victims in Schools. Milton Keynes: Open University Press.
Beumers, B. (2007). The Cinema of Russia and the Former Soviet Union. London: Wallflower Press, 288 p.
Beyerbach, B. (2005). Themes in sixty years of teachers in film: Fast times, Dangerous minds, Stand on me. Educational Studies. N 37(3), pp. 267-285.
Beylie, C. Les films-clés du sinéma. Paris: Bordas, 1994.
Biancolli, A. (2006). Half Nelson. Houston Chronicle. 15.09.2006. http://www.chron.com/entertainment/movies/article/Half-Nelson-1646824.php
Bindig, L. (2014). Gossip Girl: A Critical Understanding. Lexington Books, 206 p.
Bitel, A. (2010). Skirt Day. Eye for film. 12.11.2010. http://www.eyeforfilm.co.uk/review/skirt-day-film-review-by-anton-bitel
Blair, S., Entin, J.B. & Nudelman, F. (2018). Remaking Reality: U.S. Documentary Culture after 1945. Chapel Hill: The University of North Caroline Press. 260 p.
Bleakley, A., Hennessy, M., Fishbein, M. & Jordan, A. (2008). It Works Both Ways: The Relationship Between Exposure to Sexual Content in the Media and Adolescent Sexual Behavior. Media Psychology, 11-4, pp. 443-461, DOI: 10.1080/15213260802491986
Blickhäuser, A., Bargen, H. (2009). Gender-Mainstreaming-Praxis – Arbeitshilfen zur Anwendung der Analysekategorie «Gender-Diversity» in Gender-Mainstreaming-Prozessen Herausgegeben von der Heinrich-Böll-Stiftung (4., überarbeitete Auflage 2015) Band 7 der Schriften des Gunda-Werner-Instituts. 153 p. https://www.boell.de/sites/default/files/gendermainstreaming-praxis_2016_komment...
Blumenberg, H.C. (1975). Politik der kleinen Spuren. Die Zeit. № 13/1975. https://www.zeit.de/1975/13/politik-der-kleinenspuren
Bonface, M. (2016). Effects of television programs on lifestyles of university students: a case study of MOI University. Город? Ed. by Okeya E., 66 p.
Bourdais, S. (2011). La Journée de la jupe. Telerama. 22.10.2011. http://www.telerama.fr/cinema/films/la-journee-de-lajupe,374390,critique.php
Boys, R.C. (1946). The American college in fiction. College English, 7(7), 379-387.
Brown, J.D., Halpern, C.T. and L’Engle, K.L. (2005). Mass media as a sexual super peer for early maturing girls. Journal of Adolescent Health, n 36, pp. 420 – 427. doi:10.1016/j.jadohealth.2004.06.003
Brown, T. (2011). Using film in teaching and learning about changing societies. International Journal of Lifelong Education, 30 (2): 233-247.
Brown, T. (2015). Teachers on film: changing representations of teaching in popular cinema from Mr. Chips to Jamie Fitzpatrick. In Jubas, K., Taber, N., Brown, T. Popular Culture as Pedagogy Research in the Field of Adult Education. Rotterdam.
Browne, N. (1999). Young Children’s Literacy Development and the Role of Televisual Texts. Landon and New York: RoutledgeFalmer: Taylor & Francis Group, 210 p.
Bulman, R.C. (2005). Hollywood goes to high school: Cinema, schools, and American culture. New York: Worth Publishers.
Burbach, H.J. and Figgins, M.A. (1993). A Thematic Profile of the Images of Teachers in Film. Teacher Education Quarterly. Vol. 20, No. 2, pp. 65-75.
Callahan, C.J. (1998). Crisis intervention model for teachers. Journal of instructional psychology. Vol. 25, № 4, p. 226-234.
Canby, V. (1979). Australian Hawthorne Romance: From Down Under. The New York Times. 1979. 10.05.
Cap, O. & Black, J. (2014) Portrayal of Teachers in Popular Media: Pushing the Frontier of Collaboration with Media Business in Pedagogy and Technology. Open Journal of Social Sciences, n 2, pp. 139-145. http://dx.doi.org/10.4236/jss.2014.25028
Cappelletto, G. (2017). Análisis del doblaje de la serie de televiseón “Física o Química”. Tesi di Laurea. Padova: Università degli Studi di Padova, 146 p. http://tesi.cab.unipd.it/54793/1/GIULIO_CAPPELLETTO_2017.pdf
Carey, J.W. (Ed.). (1988). Media, myths, and narratives: Television and the press. Newbury Park, CA: SAGE Publications, Inc.
Carnagey, N. L., Anderson, C. A., & Bushman, B. J. (2007). The effect of video game violence on physiological desensitization to real-life violence. Journal of Experimental Social Psychology, 43(3), 489-496. doi:10.1016/j.jesp.2006.05.003
Catts, R. & Lau, J. (2008). Towards Information Literacy Indicators. UNESCO: Paris, 44 p.
Celestin, M. (2011). Empowering and Engaging Teen Girls through Media from the Perspective of a Practitioner and Producer. Boston, 34 p. http://scholarworks. umb.edu/cct_capstone/54
Chang-Kredl, S. & Colannino, D. (2017). Constructing the image of the teacher on Reddit: Best and worst Teachers. Teaching and Teacher Education. n 64, pp. 43-51.
Chapman, J. (2015). A New History of British Documentary. London: Palgrave Macmillan, 344 p.
Chelysheva, I.V. (2017). Hermeneutical analysis of the soviet feature films of the thaw era (1956-1968) on the school theme. European researcher. 2017, Series A. № 8(4), 271-284. http://www.erjournal.ru/journals_n/1513603088.pdf
Chelysheva, I.V. & Mikhaleva, G.V. (2018). The hermeneutic analysis of Soviet films of the “stagnation” period (1969-1984) on the school topic. Media Education, №1, pp. 129-138.
Ciccotti, E. (2006). L’infanzia nel cinema. Bambini multimediali. pp. 137-162.
Clotman, P.R. & Cutler, J. (1999). Struggles for representation: African American Documentary Film and Video. Bloomington: Indiana University Press, 483 p.
Conklin, J.E. (2008). Campus life in the movies: A critical survey from the silent era to the present. Jefferson, NC: McFarland and Company.
Considine, D. (1985). The Cinema of Adolescence. Jefferson and London, UK: McFarland & Company.
Copper, B. (1977). The werewolf: in legend, fact & art. N.Y., p. 240.
Cowan, D.E. (2008) Sacred Terror: Religion and Horror on the Silver Screen. Waco: Baylor University Press.
Crepeau-Hobson, M.F., Filaccio, M., Gottfried, L. (2005). Violence prevention after Columbine. Children & Schools. Vol. 27, N 3, p. 157-165.
Crowther, B. (1955). Delinquency Shown in Powerful Film. The New York Times. 21.03.1955. http://www.nytimes.com/movie/review?res=9803E1DE153EE53ABC4951DFB566838E649EDE&p...
Crowther, B. (1967). Screen: Poitier Meets the Cockneys: He Plays Teacher Who Wins Pupils Over. The New York Times.15.06.1967.http://www.nytimes.com/movie/review?res=9E06E3DF103AE63ABC4D52DFB066838C679EDE&p...
Cruden, G. (2018). Setting the Stage for Learning. Posted on June 22, 2018. https://storiesfromschool.org/category/education/
Crume, M. (1988). Images of Teachers in Novels and Films for the Adolescent, 1980-1987. PhD. Dis.University of Florida.
Cullingford, C. (1984). Children and television. Aldershot, p. 154.
Cushion, S., Moore, K. & Jewell, J. (2011). Media representations of black young men and boys. Report of the REACH media monitoring project. London. www.communities.gov.uk/archived/general-content/corporate/researcharchive/
Dahlgren, P. (1995). Television and the Public Sphere: Citizenship, Democracy and the Media. London-Thousand Oaks-New Delhi: Sage, 192 p.
Dalton M. (1995). The Hollywood Curriculum: who is the «good» teacher? Curriculum Studies, pp. 23-44.
Dalton, M. (1999). The Hollywood Curriculum: Teachers and Teaching in the Movies. N.Y.: Peter Lang. 173 p.
Dalton, M. (2004). The Hollywood curriculum: Teachers in the movies. NY: Peter Lang Publishing, Inc.
Dalton, M. (2005). Our Miss Brooks: Situating gender in teacher sitcoms. In: Dalton, M.M. & Linder, L.R. (Eds.). The sitcom reader: America viewed and skewed . Albany: State University of New York Press, pp. 99-109.
Dalton, M. (2013) Bad Teacher Is Bad for Teachers. Journal of Popular Film and Television, 41:2, pp. 78-87, DOI: 10.1080/01956051.2013.787352
Danby, D. (1985). Snap, Cracle and Pop. New York Magazine. https://ru.wikipedia.org/wiki/The_New_York_Times
De Bruyn, O. (2009). Elève libre. Le Point. 29.01.2009. http://www.lepoint.fr/actualites-cinema/2009-01-29/elevelibre/903/0/311903
DeBlasio, A. (2014). The New-Year film as a genre of post-war Russian cinema. Studies in Russian and Soviet Cinema. Vol. 2, Iss. 1. Taylor & Francis Online. http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1386/srsc.2.1.43_1
Debruge, P. (2013). A Teacher. Variety. 18.01.2013. http://variety.com/2013/film/markets-festivals/a-teacher-1117949010/
Delamarter, J. (2015). Avoiding Practice Shock: Using Teacher Movies to Realign Pre-Service Teachers’ Expectations of Teaching. Australian Journal of Teacher Education, n 40(2). http://dx.doi.org/10.14221/ajte.2015v40n2.1
Denisoff, S. (2001). Risky Business: Rock in Film. Transaction Publishers .
Dixon, W.W. (2010). A History of Horror. New Brunswick: Rutgers University Press.
Doherty, T.P. (2003). Cold war, cool medium: Television, McCarthyism, and American culture. New York: Columbia University Press.
Douglas, D. (1966). Horror! N.Y., p. 309.
Driesmans, K., Vandenbosch, L., & Eggermont, S. (2016). True love lasts forever: The influence of a popular teenage movie on Belgian girls’ romantic beliefs. Journal of Children and Media, 10(3).
Driscoll, C. (2011). Teen Film: A Critical Introduction. London: Bloomsbury Academic, 198 p.
Dubois, R. (2007). Une histoire politique du cinema. Paris: Sulliver, 216 p.
Eco U. (1998). Lack of Structure. Introduction to Semiology. St. Petersburg: Petropolis, 432 p.
Eco, U. (2005). The role of the reader. Research on the semiotics of the text. St. Petersburg: Symposium, 502 p.
Edelman, R. (1990). Teachers in the Movies. American Educator. N 7(3), pp. 26-31.
Education in Finland, (2016). https://www.youtube.com/watch?v=oZkPgsGLnP4
Edwards, C.H. (2001). Student violence and the moral dimension of education. Psychology in the Schools, Vol. 38, N 3, p. 249-257.
Egan, K. (2012). Trash Or Treasure: Censorship and the Changing Meanings of the Video Nasties. Manchester: Manchester University Press.
Ehlers, M.G. (1992). The film depiction of America’s teachers, 1968-1983. M.A. Thesis, California State University.
Engelhardt, C. R., Bartholow, B. D., Kerr, G. T., & Bushman, B. J. (2011). This is your brain on violent video games: Neural desensitization to violence predicts increased aggression following violent video game exposure. Journal of Experimental Social Psychology, 47(5), 1033-1036. doi:10.1016/j.jesp.2011.03.027
Farber, P., & Holm, G. (1994). A brotherhood of heroes: The charismatic educator in recent American movies. In: Farber, P., & Holm, G. (1994). Adolescent freedom and the cinematic high school. In: Farber, P., Provenzo, Jr., E.F. & Holm, G. (Eds.). Schooling in the light of popular culture. Albany: State University of New York Press, pp. 21-39.
Farber, P., & Holm, G. (1994a). Adolescent Freedom and the Cinematic High School. In P. Farber, E. Provenzo, Jr., & G. Holm, (Eds.) Schooling in the Light of Popular Culture. Albany, NY: State University of New York Press.
Farber, P., & Holm, G. (1994b). A Brotherhood of Heroes: The Charismatic Educator in Recent American Movies. In P. Farber, E. Provenzo, Jr., & G. Holm, (Eds.) Schooling in the Light of Popular Culture. Albany, NY: State University of New York Press.
Farber, P., Provenzo, Jr., E., and Holm, G. (Eds.) (1994). Schooling in the Light of Popular Culture. Albany: State University of New York Press.
Farhi, A. (1999). Hollywood goes to school: Recognizing the superteacher myth in film. The Clearing House, N 72(3), pp. 157-159.
Fedorov, A. (2014). Media Education Literacy in the World: Trends. European Researcher. Vol. 67, № 1-2, pp.176-187.
Fedorov, A. (2015). Comparative analysis of students’ media competences levels. European researcher. Series A. 2015. № 8 (97). 539-559.
Fedorov, A. (2015). Ethical analysis of the functioning of media in society and media texts in the classroom. European researcher. Series A. № 10 (99). 684-690.
Fedorov, A. (2015). Media Literacy Education. Moscow: ICO “Information for all”, 577 р.
Fedorov, A. (2016). Autobiographical analysis on media education classes for student audience. Asian Journal of Social and Human Sciences. 2016. № 1 (1), 14-18.
Fedorov, A. (2016). Character analysis in the media literacy education of students. Журнал Министерства народного просвещения. № 2 (8), 71-77.
Fedorov, A. (2016). Ideological and philosophical analysis of the functioning of media in society and media texts on media education classes. European Journal of Philosophical Research. № 1 (5), 4-12.
Fedorov, A. (2016). Movies: the audience favorites. European researcher. Series A. № 10 (111). 524-535.
Fedorov, A. (2017). Quantitative and genre dynamics of film production of Soviet and Russian films related to the subject of the school and university. European researcher. Series A. 2017. № 8-3 (3), pp. 122-153.
Fedorov, A. (2017). Soviet film critics about soviet cinema: from censorship to Gorbachev's perestroika. Media Education. № 1, 213-277.
Fedorov, A., Huston, E. (2017). The series Physics or Chemistry: hermeneutic analysis of media text. Media Education. № 4, pp. 92-96.
Fedorov, A., Levitskaya, A. (2016). Modern media criticism and media literacy education: the opinions of Russian university students. European Journal of Contemporary Education. № 2 (16), 205-216.
Fedorov, A., Levitskaya, A. (2017). Comparative analysis of the indicators’ levels of students’ media competence development in the control and experimental groups. International Journal of Media and Information Literacy. № 2 (1). 16-37.
Fedorov, A., Levitskaya, A. (2017). Media education and media criticism in the educational process in Russia. European Journal of Contemporary Education. № 6 (1), pp. 39-47.
Fedorov, A., Levitskaya, A. (2018). Media literacy education mass media education in Commonwealth of Independent States (CIS). Media Education. № 1, pp. 7-17.
Fedorov, A.V., Levitskaya, A.A. et al. (2018). School and university in the mirror of Soviet and Russian cinema. Moscow: Information for All.
Fedorov, A., Levitskaya, A., Camarero, E. (2016). Curricula for media literacy education according to international experts. European Journal of Contemporary Education. № 3 (17), 324-334.
Fedorov, A., Levitskaya, A., Gorbatkova, O. (2017). Directions, objectives, and author's concepts of audiovisual media interpretations of school and university in the Soviet cinema of the "stagnation" period (1969-1985). Media Education. № 3, pp. 160-184.
Fedorov, A.V., Levitskaya, A.A., Gorbatkova, O.I . (2017). School and university in the mirror of audiovisual media texts: the main approaches to the research problem. Media education. № 2, pp. 187-206.
Fedorov, A., Levitskaya, A., Gorbatkova, O. (2018). The structural model of the contents of audiovisual media texts on school and university topic. Media Education. № 1, pp. 197-203.
Fedorov, A., Levitskaya, A., Gorbatkova, O., Huston, E. (2017). Directions, goals, tasks, author's concepts of audiovisual media interpretations of the topic of the school and university in the Russian cinema (1992-2017). Media Education. № 4, pp. 206-235.
Fedorov, A., Levitskaya, A., Gorbatkova, O., Mamadaliev, A.M. (2017). Directions, objectives, and author's concepts of audiovisual media interpretations of school and university theme in the Soviet cinema of the "thaw" period (1956-1968). European Journal of Contemporary Education. № 6-3 (3), pp. 516-529.
Fedorov, A., Levitskaya, A., Gorbatkova O., Mikhaleva, G. (2018). Professional Risk: Sex, Lies, and Violence in the Films about Teachers. European Journal of Contemporary Education, 7(2): 291-331. DOI: 10.13187/ejced.2018.2.291 http://ejournal1.com/journals_n/1528369537.pdf
Fedorov A., Levitskaya A., Gorbatkova O., Mamadaliev A. (2018). School and university in Soviet cinema of "perestroika" (1986-1991). European Journal of Contemporary Education. № 7 (1), pp. 82-96.
Ferber, L. (2008). Pardon Our French: French Stereotypes in American Media. The Osprey Journal of Ideas and Inquiry. Vol. 7. http://digitalcommons. unf.edu/ojii_volumes/7
Fisch, Shalom M. (2004). Children's Learning From Educational Television: Sesame Street and Beyond. London and New York: Routledge: Taylor & Francis, 267 p.
Freedman, J.L. (2002). Media Violence and Its Effect on Aggression: Assessing the Scientific Evidence. Toronto-Buffalo-London: University of Toronto Press, 227 p.
Frosch, J. (2018). Love, Simon. Hollywood Reporter. 26.02.2018. https://www.hollywoodreporter.com/review/love-simon2741088293
Fuller, L.K. (1994). Community Television in the United States: A Sourcebook on Public, Educational, and Governmental Access. Westport, CT: Greenwood.
Galbraith, J. (1989). Lean on Me. Variety. 31.01.1989. https://variety.com/1989/film/reviews/lean-on-me-1200428084/
Gallo, H. (2016). Dead Poets Society. New York Daily News. 11. 12.2016. https://www.rottentomatoes.com/source-745
Gardner, Mark (2017). To Appreciate a Teacher… Posted on May 7, 2017. https://storiesfromschool.org/category/parentinvolvment/
Gauthier, G. (1996). La representation des enseignants dans le cinéma français (1964 1994). Recherche et formation. N° 21, pp. 43-57.
Geiger, J. (2011). American documentary film: Projecting the nation. Edinburgh: Edinburgh University Press, 275 p.
Gerbner, G. (1966). Images across Cultures: Teachers in Mass Media Fiction and Drama. The School Review. Vol. 74, No. 2, pp. 212-230.
Giroux, H. (1993). Reclaiming the Social: Pedagogy, Resistance, and Politics in Celluloid Culture. In: Collins, J., Radner, H. and Preacher Collins, A. (Eds.). Film Theory Goes to the Movies. New York: Routledge, pp. 37-55.
Giroux, H. (1997). Race, pedagogy and whiteness in Dangerous Minds. Cineaste, 22: 4.
Gleiberman, O. (1995). Dangerous Minds. 11.08.1995. Entertainment Weekly. http://ew.com/article/1995/08/11/dangerousminds/
Gobbo, D. (2017). Società, economia e politica negli anni ’80. Storia e Futuro. http://storiaefuturo.eu/la-legge-266-91-lungoprocesso-riconoscimento-del-volonta...
Goldstein, M. (2018). Love, Simon says a lot, and it’s all good. Boston Globe. 15.03.2018. https://www.bostonglobe.com/arts/movies/2018/03/15/love-simon-says-lot-and-allgo...
Gorski, P.C. (2001). Multicultural Education and the Internet: Intersections and Integration. Boston: McGraw-Hill Higher Education, 161 p.
Goyette, L. (1996). Grandeur et décadence du Code Hays: The Children's Hour. Séquences. N 183, p. 49.
Graff, B. Er war ein Elefant, Madame. Süddeutsche Zeitung. 17. Mai 2010 http://www.sueddeutsche.de/kultur/zum-tod-vonpeter-zadek-er-war-ein-elefant-mada...
Gregory, M. (2007). Real teaching and real learning vs narrative myths about education. Arts and Humanities in Higher Education, 6, pp. 7-27. http://dx.doi.org/10.1177/1474022207072197
Grimme (2008). Preispublikation Grimme-Preis. Guten Morgen, Herr Grote (ARD/WDR) http://www.grimmepreis.de/archiv/2008/preistraeger/p/d/guten-morgen-herr-grothe-...(дата обращения: 05.06.2018).
Grobman, D.J. (2002). Teachers in film: A narrative study of schoolteachers in cinema. Ed.D. Dis. Harvard University.
Guarinos, V. (2009). Fenómenos televisivos «teenagers»: prototipias adolescentes en series vistas en España. Comunicar, nº 33, v. XVII, 2009, pp. 203-211.
Halffield, C. (2017). She brought it on herself: A Discourse Analysis of Sexual Assault in Teen Comedy Film. DePauw University, 66 p. http://scholarship.depauw.edu/studentresearch/65
Hazler, R.J. (1996). Breaking the cycle of violence: interventions for bullying and victimization. Washington, DC: Accelerated Development, p. 131.
Heitner, D. (2016). Screenwise: Helping Kids Thrive (and Survive) in Their Digital World. Boston: Bibliomotion – Routledge, 244 p.
Hermann, M.A., Finn, A. (2002). An ethical and legal perspective on the role of school counselors in preventing violence in schools // Professional School Counseling. Vol. 6, N 1, p. 46-54.
Hill, D. (1995). Tinseltown Teachers. Teacher Magazine. pp. 40-45.
Hill, S.C., Drolet, J.C. (1999). School-related violence among high school students in the United States, 1993-1995. Journal of School Health. Vol. 69, N 7, p. 264-272.
Hinton, D.B. (1994). Celluloid ivy: Higher education in the movies 1960-1990. Metuchen, NJ: The Scarecrow Press.
Hochhalter, J.M. (2013). Latina/o Representation on Teen-Oriented Television: Marketing to a New Kind of Family. The University of Texas at Austin, 114 p.
Hooks, B (1996). 'Making movie magic', Reel to real: race, sex and class at the movies. New York, Routledge.
Johnson, T. (2006). Censored Screams: The British Ban on Hollywood Horror in the Thirties. Jefferson: McFarland & Company.
Jordan, R. (2018). Old School Buildings and Infrastructure Investment. 1.05.2018. https://storiesfromschool.org/category/education/
Joseph, P., & Burnaford, G. (1994). Contemplating Images of Schoolteachers in American Culture. In P. Joseph & G. Burnaford (Eds.) Images of Schoolteachers in Twentieth Century America. New York: St. Martin’s Press.
Joseph, P., and Burnaford, G. (Eds.) (1994). Images of Schoolteachers in Twentieth-Century America. New York: St. Martin's Press.
Jupp, E., Gaitskell, J. et al. (2011). Unbalanced negative media portrayal of youth. Hertsmere Young Researchers, 29 p.
Kael, P. (2011). 5001 Nights at the Movies. Macmillan. 99 p.
Kanfer, S. (1997). Serious Business: The Art and Commerce of Animation in America from Betty Boop to Toy Story. New York: Scribner. 256 р.
Keegan, P. (2002). Video Games: The Lastest Format for Screen Violence. In: Torr, J.D. (Ed.). Violence in Film & Television. San Diego, Ca: Greenhaven Press, Inc., pp.93-103.
Kehr, D. (2012). The Prime of Miss Jean Brodie. Chicago Reader. https://www.chicagoreader.com/chicago/the-prime-of-missjean-brodie/Film?oid=1064...
Kenez, P. (1992). Cinema and Soviet Society, 1917-1953. Cambridge, N.Y.: Cambridge University Press, 281 p.
Keroes, J. (1999). Tales Out of School: Gender, Longing, and the Teacher in Fiction and Films. Carbondale and Edwardsville, IL: Southern Illinois University Press. 164 p.
Kimberly, S. Young & Cristiano, Nabuco De Abreu (2017). Internet Addiction in Children and Adolescents: Risk Factors, Assessment, and Treatment. New York: Springer Publishing Company, 324 p.
Kirby, D. (2015). The Influence of Teacher Media Images on Professional Teacher Identities, 297 p.
Kotch, J. & Cosentino, E. (2018). 7 Steps to Sharing Your School’s Story on Social Media. New York: Routledge, 126 p.
Kozlov, D. & Gilburd, E. (2013). The Thaw: Soviet Society and Culture during the 1950s and 1960s. University of Toronto Press, 528 p.
Kragen, J. (2017). Welcome Back to School, Parents! 2.09.2017. https://storiesfromschool.org/category/parent-involvment/
Kragen, J. (2018). Another School Shooting. 20.05.2018. https://storiesfromschool.org/category/current-affairs/
Lafferty, H.M. (1945). Hollywood versus the school teacher. School and Society, N 62(1598), pp. 92-94.
Larken McCord, M. (2008). "So Very," "So Fetch": Constructing Girls on Film in the Era of Girl Power and Girls in Crisis. Georgia State University, 98 p. http://scholarworks.gsu.edu/wsi_theses/13
Lasley, T.J. (1998). Paradigm shifts in the classroom. (movies about teachers and teaching). Phi Delta Kappan, N 80(1), p.84.
Lawton, A. (2004). Imaging Russia 2000. Films and Facts. Washington, DC: New Academia Publishing, 348 p.
Learning to Teach in Practice: Finland's Teacher Training Schools, (2017). https://www.youtube.com/watch?v=WQ01PXechgM
Leckie, J. (2017). Stagnation and Soviet Films: An Unlikely Romance. Prospect Magazine: Pop and Culture. http://www.prospektmag.com/2017/08/stagnation-soviet-films-an-unlikely-romance/
Lenburg J. (1991). The Encyclopedia of Animated Cartoons. New York-Oxford. 455 р.
Leslie, L. (1992). The Silence of Lambs: Hardly Wolves in Sheep's Clothing. J. Psychohist, 20,1, p. 47-51.
Levy, E. (2011). These Three. Emanuel Levy.Com. 27.07.2011. http://emanuellevy.com/review/these-three-1936/
Linden, S. (2013). Hannah Fidell's 'A Teacher' doesn't make the grade. Los Angeles Times. 5.09.2013. http://www.latimes.com/entertainment/movies/moviesnow/la-et-mn-a-teacher-review-...
Literacy Primary Finland reading, (2011). https://www.youtube.com/watch?v=Msf2NEmAKO0
Long, C.D. (1996). It came from Hollywood: Popular culture casts professors in a negative light. Academe, N 82(4), pp. 32-36.
Lorrain, F.-G. (2014). "L'amour est un crime parfait" met le feu au lac. Le Point. 14.01.2014. http://www.lepoint.fr/cinema/video-l-amour-est-un-crime-parfait-met-le-feu-au-la...
Lundvall A. (2016). Finnish Society on Media Education. Finnish Society on Media Education, р.18.
Macdonald, M. (2007). Quickly and shallowly skimming the surface. The Seattle Times. 5.01.2007.http://community.seattletimes.nwsource.com/archive/?slug=freedom05&date=20070105...
Magette, K. (2018). The Social Media Imperative: School Leadership and Strategies for Success. London: Rowman & Littlefield Publishers 126 p.
Marcus, A., & Stoddard, J. (2007). Tinsel town as teacher: Hollywood film in the high school history classroom. The History Teacher, 40(3), pp. 303-330.
Martínez-Salanova Sánchez, E. (2010). Educational Systems in the Heterodox History of European Cinema. Anthropologist and Educational Technician. N 35, pp. 53-60.
Martínez-Salanova, E. (2010). Educational Systems in the Heterodox History of European Cinema. Comunicar, N. 35, v. XVIII, pp. 53-59.
Mathews, J. (2007). 'Freedom' has write stuff. New York Daily News. 5.03.2007. http://www.nydailynews.com/entertainment/tvmovies/freedom-write-stuff-article-1....
Matthews, J. & Cottle, S. (2010). Producing Serious News for Citizen Children: A Study of the BBC’s Children’s Program Newsround. Edwin Mellen Press.
Mayerle, J. & Rarick, D. (1989). The image of education in primetime network television series 1948-1988. Journal of Broadcasting & Electronic Media, N 33 (2), pp. 139-157.
McCall, D. L. (1998). Film Cartoons: A Guide to 20th Century American Animated Features and Shorts. Jefferson, NC: McFarland. 180 р.
McCullick, B., Belcher, D., Hardin, B., & Hardin, M. (2003). Butches, bullies and buffoons: Images of physical education teachers in the movies. Sport, Education and Society, N 8(1), pp. 3-16.
McDonald, H. (2008). Representations of Teenagers in Television Teen Dramas. Media Studies, n 35. www.curriculumpress.co.uk
Meyer, M. (2005). Educational Television: What Do People Want? (Communication Research and Broadcasting). Город?
Mikhaleva G. (2016). Media Culture and Digital Generation. International Journal of Media and Information Literacy. Vol. 1. Is. (2), pp. 116–121.
Mikhaleva, G. (2017). Hermeneutic Analysis of Soviet Films of the "Thaw" Epoch (1954-1968) about University Students. European Researcher. Series A. № 8-3 (3), p. 183-200.
Mikhaleva, G.V. (2018). A hermeneutic analysis of British and American documentary films about school and university education. Media Education, № 2, pp. 79-97.
Miller, J. (2010). Soviet Cinema: Politics and Persuasion Under Stalin. I.B.Tauris Publisher, 240 p.
Mitchell, C., and Weber, S. (1999). Reinventing Ourselves as Teachers. Philadelphia: Falmer Press.
Mittell, J. (2010). Television and the Public Sphere: Citizenship, Democracy and the Media. New York: Oxford University Press, 466 p.
Mou, Y, & Peng, W. (2009). Gender and Racial Stereotypes in Popular Video Games. https://www.igiglobal.com/chapter/gender-racial-stereotypes-popular-video/20128
MPPC (1930): The Motion Picture Production Code of 1930 (Hays Code). http://www.artsreformation.com/a001/hayscode.html
Muir, J.K. (2004). Wes Craven: The Art of Horror. Jefferson: McFarland & Company.
Multicultural Education and Policy: ESL in the 1990s. A Tribute to Nasaw, D. (1992). Children and commercial culture: Moving Pictures in the early twentieth century. Small Worlds: Childhood and Adolescence in America. Kansas, University of Kansas Press, 14-26 рр.
Newman, V. (2001). Cinema, women teachers, and the 1950s and 1960s. Educational Studies, N 32(4), pp. 416-438.
Oliker, M.A. (1993). On the Images of Education in Popular Film. Educational Horizons. Vol. 71, No. 2.
Olmos, L. (2018). Don’t Make Me a Soldier. 20.02.2018. https://storiesfromschool.org/category/education/page/2/
Olmos, L. (2018). Project, Products, and Publishing (or All’s Well That Ends Well). 30.042018. https://storiesfromschool.org/category/education/
Olmos, L. (2018). Teacher Leaders: Letting Our Light Shine. 31.05.2018. https://storiesfromschool.org/category/education/
Olmsted, S. (2016). Less in an Era of More. 19.10.2016. https://storiesfromschool.org/category/education/page/5/
Olweus, D. (1991) Bully-victim problems among school children: Basic facts and effects of a school-based intervention program. K. Rubin & D. Pepler (Eds.). The development and treatment of childhood aggression, Hillsdale, NJ: Erlbaum, pp. 85-128.
O'Neill, P. (2016). Adolescence, Character, Space Investigating the 1980s Hollywood Teen Genre: Adolescence, Character, Space. Kingston University, 223 p
Orr, J. (1998). Contemporary Cinema. Edinburg: Edinburgh University Press, p. 52-54.
Ossola, C. (1988). Quale spazio per l'educazione letteraria nella scuola media? Scuola Ticinese. 13-17.
Oukaderova, L. (2017). The Cinema of the Soviet Thaw: Space, Materiality, Movement. Indiana University Press, 229 p.
Overstreet, J. (2014). How I misunderstood «Society of the dead poets». Christianity Today. 16.09.2014. http://www.christianitytoday.com/ct/2014/september-web-only/how-i-got-dead-poets...
Pai, S. & Schryver, K. (2011). Children, Teens, Media, and Body Image. A Common Sense Media Research Brief. NY: Common Sense Media Common Sense Media, 47 p.
Palmer, E.L. & Young, B.M. (2003). The Faces of Televisual Media: Teaching, Violence, Selling To Children. New Jersey and London: Routledge, Taylor & Francis, 461 p.
Paynter, D. (1983). Must Our Schools Die? Portland, 1980; A Nation at the Risk: the Imperative for Educational Reform. Wash.
Peterson, M.W. (2007). The Study of Colleges and Universities as Organizations. In: Gumport P. (ed.). Sociology of Higher Education: Contributions and Their Contexts. Baltimore: Johns Hopkins Press; 147–184.
Peterson, R.L., Larson, J., Skiba, R. (2001). School violence prevention: Current status and policy recommendations. Law and Policy. Vol. 23, p. 345-371.
Polan, D. (1996). The professors of history. In V. Sobchack (Ed.), The persistence of history: Cinema, television, and the modern event. New York: Routledge. 235-256 pp.
Porter, R. (1990). Forked Tongue: The Politics of Bilingual Education. New York: Basic Books, 1990. XIII, 285 p.
Potter, W.J. (2001). Media Literacy. Thousand Oaks – London: Sage Publication, 423 p.
Potter, W.J. (2016). Media Literacy. Los Angeles: Sage Publication.
Prokhorov, A. (2007). The adolescent and the child in the cinema of the Thaw. Studies in Russian and Soviet Cinema. 1: 2, 115–129.
Prokhorov, А. & Prokhorova, E. (2016). Film and Television Genres of the Late Soviet Era. New York: Bloomsbury Publishing, 240 p.
Raimo, A., Devlin-Scherer, R., & Zinicola, D. (2002). Learning about teachers through film. The Educational Forum, N 66(4), pp. 314-323.
Rainer, P. (2008). Wilson's War. New York Times. https://www.csmonitor.com/TheCulture/Movies/2008/0321/p15s01-almo.html
Ramírez Alvarado, М.M., Cobo Durán, S. (2013). La ficción gay-friendly en las series de televisión españolas. Nueva época, № 19, 213-235.
Reed, J. (1989). Let's Bum the High School. In: American Scenarios: The Uses of Film Genre. Middleton, Conn.: Wesleyan University Press, pp. 132-159.
Reyes, X. A., & Rios, D. I. (2003). Imaging teachers: In fact and in the mass media. Journal of Latinos and Education, N 2(1), pp. 3-11.
Reynolds, P.J. (2007). The" reel" Professoriate: The portrayal of professors in American film, 1930-1950. ProQuest.
Reynolds, P.J. (2009). The celluloid ceiling: Women academics, social expectations, and narrative in 1940s American film. Gender and Education, 21(2), pp. 209-224.
Reynolds, P.J. (2014). Representing “U”: Popular culture, cedia, and higher education. ASHE Higher Education Report, 40(4), 277 pp. 1-145.
Reynolds, P.J. (2015). The (a)sexual academic: University faculty in the movies from 1927-2014. SRHE Annual Research Conference, 9-11 December 2015. https://www.srhe.ac.uk/conference2015/abstracts/0174.pdf
Ribble, M. (2015). Digital Citizenship in Schools: Nine Elements All Students Should Know. Arlington: International Society for Technology in Education, 212 p.
Robertson, J.P. (1995). Screenplay Pedagogy and the Interpretation of Unexamined Knowledge in PreService Primary Teaching. Taboo: A Journal of Culture and Education.
Robertson, J.P. (1997). Fantasy's Confines: Popular Culture and the Education of the Female Primary School Teacher. Canadian Journal of Education, N 22 (2), pp. 123-43.
Rodov, F. (2018). The Truth About Charter Schools. https://www.shondaland.com/act/a19449580/charter-schools/
Roeper, R. (2018). Love Simon a powerful page torn from the John Hughes filmmaking playbook. Chicago Sun Times. 15.03.2018. https://chicago.suntimes.com/entertainment/love-simon-a-powerful-page-torn-from-...
Roffey, S. (2000) Addressing bully in schools: organisational factors from policy to practice. Educational and Child Psychology, № 17 (1), pp. 6–19.
Rojavin, M. & Harte, T. (eds.) (2018). Women in Soviet Film. The Thaw and Post-Thaw Periods. Abingdon: Routledge, 214 p.
Rooney, D. (2013). A Teacher: Sundance Review. The Hollywood Reporter. 18.01.2013. http://www.hollywoodreporter.com/review/a-teacher-sundance-review-413567
Rosen, J. (2004). Defiant negotiations with celluloid colleagues: Broaching pre-service teachers’ aspirations for and apprehensions of teaching through a dialogue with teacher images in film. Ph.D. Dis. The University of Western Ontario.
Rufer, L.J. (2014). Magic at the Movies: Positive Psychology for Children, Adolescents and Families, 95 p. http://repository.upenn.edu/mapp_capstone/68
Rutstein, N. (1974). Go watch TV!: What and how mash should children really watch? N.Y., p. 325.
Ryan, P.A. (2008). Image of the teacher in the postwar United States. Ph.D. Dis. University of Florida, 193 p.
Sales, N.J. (2017). American Girls: Social Media and the Secret Lives of Teenagers. New York: Vintage, 416 p.
Salys, R. (ed.) (2014). The Russian Cinema Reader: Volume II. The Thaw to the Present (Cultural Syllabus). Cleveland: Academic Studies Press, 310 p.
Schickel, R. (1979). Cinema: Vanishing Point. Time.com. 23.04.1979. www.time.com/time/magazine/article/0,9171,920277-1,00.html,
Schleiermacher, F. (1995). Hermeneutik und Kritik. Frankfurt a.M.: Suhrkamp.
Schwartz, J. (1960). The portrayal of educators in motion pictures, 1950-58. Journal of Educational Sociology, N 34(2), pp. 82-90.
Schwartz, J. (1963). The Portrayal of Education in American Motion Pictures, 1931-1961. PhD. dissertation, University of Illinois, Champaign-Urbana.
Shaw, T. and Youngblood, D.J. (2010). Cinematic Cold War: The American and Soviet Struggle for Heart and Minds. Lawrence: University Press of Kansas, 301 p.
Sheperis, C.J. & Davis, R.J. (2016). Online Counselor Education: A Guide for Students. Los Angeles: Sage, 331 p.
Shlapentokh D. and V. (1993). Soviet Cinematography 1918-1991: Ideological Conflict and Social Reality. N.Y.: Aldine de Gruyter, 278 p.
Signorielli, N. (1997). Reflections of Girls in the Media: A Content Analysis. A Study of Television Shows and Commercials, Movies, Music Videos, and Teen Magazine Articles and Ads. Menlo Park, CA.; Henry J. Kaiser Family Foundation.
Silverblatt, A. (2001). Media Literacy. Westport, Connecticut – London: Praeger, 449 p.
Skal, D.J. (1988). Screams of Reason: Mad Science and Modern Culture. NY: W.W. Norton.
Sklar, R. (1994). Movie-Made America: A Cultural History of American Movies. Vintage.
Skullerud, K. (2002). Interesting film about a high school teacher fighting his inner demons! IMDB. http://www.imdb.com/title/tt0122385/?ref_=nm_flmg_dr_20
Smith, P.K., Sharp, S. (1994). The problem of school bullying. In: P.K. Smith & S. Sharp (Eds.). School bullying: insights and perspectives. London: Routledge.
Solomon, C. (1994). The History of Animation: enchanted drawings. New York, Avenel, New Jersey. 356 р.
Spring, J. (1992). Images of American life: A history of ideological management in schools, movies, radio, and television. Albany: State University of New York Press.
Stein, R. (2006). Note to self: Don't let co-worker know about affair with student. San Francisco Chronicle. 27.12.2006. http://www.sfgate.com/movies/article/REVIEW-Note-to-self-Don-t-let-co-worker-kno...
Steinke, J., Long, M, Johnson, M.J. & Ghosh, S. (2008). Gender Stereotypes of Scientist Characters in Television Programs Popular Among Middle School-Aged Children. Chicago, 39 p.
Stern, S.R. (2005). Self-Absorbed, Dangerous, and Disengaged: What Popular Films Tell Us About Teenagers. Mass Communication & Society, 8(1), pp. 23–38.
Stillwaggon, J., Jelinek, D. (2016) Filmed School: Desire, transgression and the filmic fantasy of pedagogy Theorizing Education, 152 p.
Stoddard, J. (2012). Film as a ‘thoughtful’ medium for teaching history. Learning Media and Technology. 37:3, pp. 271-288. http://dx.doi.org/10.1080/17439884.2011.572976
Strada, M. (1989). A Half Century of American Cinematic Imagery: Hollywood’s Portrayal of Russian Characters, 1933-1988. Coexistence. N 26, pp. 333-350.
Strada, M.J. and Troper, H.R. (1997). Friend or Foe? Russian in American Film and Foreign Policy. Lanham, Md., & London: The Scarecrow Press, 255 p.
Student life in Denmark. www.sdu.dk/studyengineering Swetnam, L.A. (1992). Media distortion of the teacher image. Clearing House, N 66(1), pp.30.
Tan, A.G.A. (1999). The image of teachers in film. Ph.D. Dis. Boston College.
Tatulescu, P. (2011). Gender and Identity at Boarding Schools: Outcast Teachers in Maedchen in Uniform (1958) vs Loving Annabelle (2006). CINEJ Cinema Journal. № 1, pp.141-147.
Teachers TV: How Do They Do It In Sweden? (2010). https://www.tes.com/teaching-resource/teachers-tv-how-do-they-do-it-insweden-603...
Ter Bogt, T.F.M., Engels, R.C.M.E., Bogers, S. & Kloosterman, M. (2010). “Shake It Baby, Shake It”: Media Preferences, Sexual Attitudes and Gender Stereotypes Among Adolescents. Sex Roles, n 63, pp. 844–859. DOI 10.1007/s11199-010-9815-1
Thomsen, S.R. (1993). A worm in the apple: Hollywood’s influence on the public’s perception of teachers. The Joint Meeting of the Southern States Communication Association and the Central States Communication Association, Lexington, KY.
Towbin, Jessie (2017). Not Neutral on Net Neutrality. Posted on December 21, 2017. https://storiesfromschool.org/category/education/page/3/
Trier, J.D. (2000). Using Popular "School Films" To Engage Student Teachers in Critical Reflection. Annual Meeting of the American Educational Research Association. New Orleans, LA, April, 24-28.
Trier, J.D. (2001) The cinematic representation of the personal and professional lives of teachers. Teacher Education Quarterly, N 28 (3), 127-142.
Tucciarone, K. M. (2007). Community college image - By Hollywood. Community College Enterprise, 13(1), pp. 37-53.
Turk, H. (1982). Wahrheit oder Methode? H.-G. Gadamers "Grundzüge einer philosophischen Hermeneutik", in: H. Birus (Hg.): Hermeneutische Positionen. Schleiermacher - Dilthey - Heidegger - Gadamer, Göttingen, 120-150.
Umphlett, W. L. (1984). The movies go to college: Hollywood and the world of the college-life film. Madison, NJ: Fairleigh Dickinson University Press.
Walker, Gregory A. (1987). American Horrors: Essays on» the Modern American Horror Film, University of Illinois Press.
Wallace, L. (2009). Lesbianism, Cinema, Space. The Sexual Life of Apartments. New York: Routledge, 202 p.
Ward, L.M. (2003). Understanding the role of entertainment media in the sexual socialization of American youth: A review of empirical research. Developmental Review, n 23, pp. 347–388. doi:10.1016/S0273-2297(03)00013-3
Warmington, P. (2010). Education in motion: uses of documentary film in educational research. Paedagogica Historica, № 4, рр. 457-472.
Watson, R. (1990). Film and television in education: An aesthetic approach to the moving image. London/New York: The Falmer Press.
Weinstein, P.B. (1998). The practice and ideals of education as portrayed in American films, 1939-1989. Ph.D. Dis. Ohio University.
Wells, A.S., & Serman, T.W. (1998). Education against all odds: What films teach us about schools. In: Maeroff, G.I. (Ed.). Imaging education: The media and schools in America. New York: Teachers College Press, pp. 181-194.
Wells, P. (2002). Animation: Genre and Authorship. London: Wallflower Press. 160 p.
Wideen, M., Mayer - Smith, J., Moon, B. (1998). Critical Analysis of the Research on Learning to Teach: Making the Case for an Ecological Perspective on Inquiry. Review of Educational Research, N 68(2), pp. 130-178.
Wiedemann, J. ed. (2004). Animation NOW! London: Taschen. 576 р.
Williams, J. (2012). French school drama has effective ending. St.-Louis Post-Dispatchc. 1.06.2012. http://www.stltoday.com/entertainment/movies/reviews/french-school-drama-has-eff...
Wilson, D.A. (1986). What is the teacher’s television image? The Delta Kappa Gamma Bulletin, N 52(2), pp. 6-10.
Winn, M. (2002). The Plug-In Drug: Television, Computers, and Family Life. New York: Penguin Books, 332 p.
Woll, J. (2000). Real Images: Soviet Cinema and the Thaw. I.B. Tauris Publisher, 256 p.
Zeichner, K. (1990). Educational and Social Commitments in Reflective Teacher Education Programs. Proceedings of the National Forum of the Association of Independent Liberal Arts Colleges for Teacher Education. 4th, Milwaukee, Nov. 9-1.

Рекомендации материалов по теме: нет