Предлагаемый учебник предназначен для лиц, изучающих практический китайский язык на продвинутом уровне (уровень 4 согласно китайской уровневой системе сформированности иноязычной коммуникативной компетенции; уровень В2 согласно европейской шкале), освоивших основы китайской грамматики.
Основная задача учебника — развитие у обучающихся умений устной и письменной коммуникации. Формирование данной группы умений является стратегической целью обучения иностранному языку в России, которое в связи с требованиями времени носит коммуникативный и межкультурный характер.
В учебнике представлена уникальная система речевых упражнений, в которой выполнение каждого действия является целесообразным (отвечает и заданным целям, и природе явления); последовательность действий соответствует стадиям становления навыков и умений, а сама система в целом учитывает все требования и особенности процесса овладения речью в рамках изучаемых тем.
Уроки курса включают в себя значительный объём разнообразных в жанровом и стилевом отношении аутентичных текстов и богатый речевой материал, что способствует эффективному формированию умений во всех видах речевой деятельности.
Вторая часть учебника состоит из четырех тем, которые в свою очередь разделены на различное количество уроков (от 7 до 9). Каждый урок представляет собой законченный организационно-смысловой блок, рассчитанный на 2–4 академических часа.
Курс сопровождается аудиоприложением, записанным носителями китайского языка.

Предисловие	3
Познакомьтесь с героями	6
第一单元. 旅游不在乎终点， 而是在意途中的人和事	7
第一课	7
第二课	15
第三课	21
第四课	31
第五课	38
第六课	42
第七课	53
第八课	55
第二单元. 内在美	60
第一课	60
第二课	69
第三课	74
第四课	79
第五课	85
第六课	90
第七课	96
第八课	102
第九课	105
第十课	107
第三单元. 学无止境	112
第一课	112
第二课	118
第三课	123
第四课	138
第五课	144
第六课	151
第七课	159
第八课	161
第四单元. 谁不会休息，谁就不会工作	167
第一课	167
第二课	175
第三课	181
第四课	189
第五课	193
第六课	199
第七课	201
Итоговый срез по изученному материалу	204
Ключи	211
Тексты для аудирования	213
Фразы для ведения дискуссии	217
Логические связки	218
Разговорные клише	219
Формулы для написания личного письма	220
Словарь	223
Список использованных источников	227