Предлагаемый курс предпереводческого анализа текстов на китайском языке состоит из двух частей. Первая содержит краткие теоретические сведения, необходимые для выполнения комплексного анализа текстов. При этом главный акцент делается на изложении таких тем, как анализ синтаксической структуры простых предложений на современном китайском языке; анализ основных переводческих трансформаций; анализ структуры сверхфразовых единств на байхуа; анализ изобразительно-выразительных средств, используемых в художественных и публицистических произведениях на современном китайском языке. Изложение теоретического мате риала по всем темам сопровождается заданиями для самостоятельной работы студентов как на занятиях, так и во время подготовки к ним. Цель заданий заключается в выработке у учащихся навыков, необходимых для выполнения комплексного анализа текстов на современном китайском языке.
Вторая часть работы содержит подборку художественных и публицистических текстов на байхуа, рекомендуемых учащимся для выполнения самостоятельного письменного перевода и последующего за ним комплексного анализа. Все тексты отличаются богатством содержания и наличием ярко выраженной авторской оценки.
Учебник в первую очередь предназначен для студентов факультетов иностранных языков педагогических вузов третьего и последующих курсов, изучающих дисциплину «Предпереводческий анализ текста». Также может быть полезен преподавателям китайского языка и лицам, самостоятельно его изучающим.

1. Введение	7
2. Предпереводческий анализ текста. Общие положения	11
3. Классификация словосочетаний в современном китайском языке	20
3.1. Определительные словосочетания (定中短语)	20
3.2. Обстоятельственные словосочетания (状中短语)	21
3.3. Глагольно-объектные словосочетания (述宾短语)	22
3.4. Словосочетания типа «главное слово + дополнительный элемент» (中补短语)	23
3.5. Сочетания однородных членов или однородных словосочетаний (联合短语или并列短语)	24
3.6. Предикативные словосочетания (主谓短语)	25
3.7. Аппозитивные (одноместные) словосочетания (同位短语)	25
3.8. Глагольные словосочетания (连谓短语)	26
3.9. Последовательно связанные словосочетания (兼语短语)	27
3.10. Словосочетания, включающие в свой состав счетные слова (量词短语)	28
3.11. Словосочетания, имеющие структуру «существительное + послелог» (方位短语)	28
3.12. Словосочетания типа «предлог + зависимое слово» (介宾短语)	30
3.13. Словосочетания, образованные служебными словами, выражающими сравнение (比况短语)	30
3.14. Словосочетания, образованные с использованием служебного слова «的» («的» 字短语)	32
3.15. Словосочетания типа «модальный глагол + основной глагол» (能源短语)	33
3.16. Словосочетания, построенные с использованием служебного слова «者» («者»字短语)	33
4. Традиционный анализ предложения по составу	39
5. Анализ структуры простых предложений на уровне словосочетаний (层次分析法）	43
5.1. Разбор простых предложений от большого к малому с помощью дерева подчинения	44
5.2. Анализ простых предложений от малого к большому	47
5.3. Анализ простых предложений с использованием скобок	49
5.4. Анализ предложений с использованием размеченной системы синтаксических групп	50
5.5. Разбор синтаксической структуры одного предложения пятью способами	51
5.6. Задания по анализу предложений на уровне словосочетаний для самостоятельного выполнения учащимися	54
6. Анализ синтаксической структуры и трудности перевода устойчивых словосочетаний типа чэнъюй	57
6.1. Классификация чэнъюев по числу иероглифов	58
6.2. Классификация чэнъюев по структуре	62
6.3. Анализ синтаксической структуры чэнъюев, включающих в свой состав более пяти иероглифов	70
6.4. Анализ фрагмента «Ле-цзы», из которого заимствован чэнъюй «杞人忧天»	73
6.5. Задания для выработки навыков самостоятельного перевода устойчивых словосочетаний типа чэнъюй студентами	75
7. Трансформации, используемые при переводе	81
7.1. Лексические трансформации	81
7.1.1. Конкретизация значений	86
7.1.2. Генерализация значений	87
7.1.3. Антонимический перевод	87
7.2. Грамматические трансформации	88
7.2.1. Грамматические замены	89
7.2.2. Членение предложения	90
7.2.3. Добавление	90
7.2.4. Опущение	91
7.2.5. Перестановки	92
7.3. Примеры использования грамматических и лексических трансформаций	93
7.4. Задание для выработки самостоятельных навыков анализа переводческих трансформаций студентами	99
8. Актуальное членение сверхфразовых единств на современном китайском языке	107
8.1. Тема и рема; вычленение темы в одиночных предложениях	107
8.2. Основные виды связей между предложениями в современном китайском языке	110
8.3. Комбинированный способ связи между предложениями	121
8.4. Задания для выработки навыков актуального членения предложений	125
9. Композиционно-смысловая структура СФЕ (ССЦ)	129
10. Функционально-смысловые типы речи	134
10.1. Задания для самостоятельного анализа функционально-смысловых типов речи	138
11. Изобразительно-выразительные средства современного китайского языка	144
11.1. Задания для самостоятельной работы студентов	174
12. Комплексный анализ текста	184
12.1. Порядок выполнения комплексного анализа текста	184
12.2. Пример комплексного анализа текста	186
12.3. Упражнения для вытренировывания навыков и умений, необходимых для самостоятельного выполнения комплексного анализа текстов на китайском языке	219
Список использованной литературы	251
Приложение. Тексты для самостоятельной работы студентов	255